{"id":1061,"date":"2019-04-04T13:49:08","date_gmt":"2019-04-04T11:49:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.doocenti.com\/blog\/?p=1061"},"modified":"2022-05-27T12:47:05","modified_gmt":"2022-05-27T10:47:05","slug":"come-diventare-insegnante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docenti.it\/blog\/come-diventare-insegnante\/","title":{"rendered":"Come diventare insegnante?"},"content":{"rendered":"\n

Cosa devo fare per diventare insegnante? <\/p>\n\n\n\n

Quale percorso devo seguire per entrare nella scuola? Posso diventare insegnante con la laurea triennale?<\/p>\n\n\n\n

Cerchiamo, con questo articolo, di fare chiarezza sull’iter <\/em>da seguire<\/strong> qualora si volesse intraprendere la carriera di insegnante.<\/strong> Dal 2015, anno di promulgazione della Legge Buona Scuola<\/strong> (Legge 107\/2015) sono cambiate le procedure che regolano la formazione e l’assunzione del corpo docenti.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Si ribadisce dunque la necessit\u00e0 di fornire al docente una breve guida grazie alla quale orientarsi nel complesso mondo della scuola.<\/p>\n\n\n\n

Come diventare insegnante? I requisiti<\/h2>\n\n\n\n

Generalmente, i titoli di studio richiesti sono lauree magistrali, specialistiche o vecchio ordinamento<\/strong> che diano accesso ad almeno una delle tante classi di concorso<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Inoltre, tali titoli devono possedere un piano di studio con tutti gli esami e i CFU richiesti<\/strong> dall’allegato A del Decreto Ministeriale 259 del 2017.<\/p>\n\n\n\n

La laurea triennale non \u00e8 un titolo che consente di intraprendere la carriera di insegnante.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Oltre a ci\u00f2, c’\u00e8 bisogno della certificazione dei 24 CFU<\/strong> in discipline antropo psico- pedagogiche e metodologie didattiche. Questo \u00e8 indicato dal Decreto Ministeriale 616 del 2017.  <\/p>\n\n\n\n

Come confermato anche dalla legge di bilancio 2019, i 24 CFU sono requisito necessario per partecipare a qualsiasi concorso scuola<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La normativa prevede inoltre, che per diventare insegnanti in alcune discipline e per alcune classi di concorso basti il Diploma<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Sono gli ITP<\/strong> (Insegnanti Tecnico Pratici) che ricoprono il loro ruolo grazie al diploma. Poi ci sono gli insegnanti delle scuole dell’infanzia e primarie che hanno un Diploma Magistrale ante 2001<\/strong>.
Queste categorie di insegnanti non necessitano dei 24 CFU<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Una categoria a parte sono i laureati in Scienze della Formazione Primaria<\/strong>, gi\u00e0 in possesso di un titolo abilitante (proprio come il Diploma Magistrale ante 2001) che non devono integrare i 24 CFU<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

I percorsi<\/h3>\n\n\n\n

L’assegnazione delle cattedre e degli incarichi si basa sul sistema delle graduatorie d’istituto<\/strong> che sono delle liste nelle quali chi \u00e8 in possesso dei requisiti pu\u00f2 registrarsi. <\/p>\n\n\n\n

La Legge Buona Scuola ha chiuso la graduatoria di terza fascia,<\/strong> quella che raccoglieva i docenti non abilitati, che \u00e8 stata aperta per l’ultima volta nel 2017. Sempre stando alla Legge in questione, l’iscrizione alle graduatorie \u00e8 subordinata all’acquisizione dell’abilitazione<\/strong> all’insegnamento.<\/p>\n\n\n\n

Per quanto riguarda la scuola primaria, l’abilitazione<\/strong> si ottiene al conseguimento del titolo in Scienze della Formazione Primaria<\/strong>, o con il Diploma Magistrale ante 2001<\/strong> (DM 249\/2010) e gli aspiranti insegnanti partecipano ai concorsi a cattedra dedicati.<\/p>\n\n\n\n

Invece, per i docenti della scuola secondaria<\/strong> \u00e8 necessario partecipare ad un concorso pubblico, il FIT<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

I vincitori otterranno non solo l’abilitazione, ma anche il ruolo; mentre chi non lo vincer\u00e0, ma superer\u00e0 tutte le prove, otterr\u00e0 l’abilitazione e dunque l’inserimento in seconda fascia.<\/p>\n\n\n\n

L’insegnamento del sostegno<\/strong> invece, richiede l’acquisizione di un titolo di Specializzazione<\/strong> e poi la partecipazione al FIT sui posti di sostegno. Proprio in questi giorni scadevano i termini delle iscrizioni per poter presentare domanda per partecipare alle prove preselettive, del 15 e 16 aprile del TFA sostegno<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Le alternative<\/h4>\n\n\n\n

Quanto esposto finora \u00e8 il “percorso istituzionale<\/strong>” che bisogna seguire per entrare come insegnante nel mondo della scuola. <\/p>\n\n\n\n

Come gi\u00e0 si pu\u00f2 immaginare \u00e8 un percorso lungo e per nulla semplice<\/strong>. Questo sia per l’insegnante che lo intraprende, sia per lo Stato che ha bisogno dei suoi tempi tecnici per programmare i bandi, pubblicarli, organizzare corsi e concorsi. Per far fronte a questa intrinseca macchinosit\u00e0, che non rispetta l’impellente bisogno d’insegnanti della Scuola, il MIUR<\/strong> ha pensato di consentire ai docenti di presentare la propria domanda di Messa a Disposizione<\/a> direttamente alle Scuole.<\/p>\n\n\n\n

La domanda di Messa a Disposizione<\/a>, infatti, mette in contatto il supplente e il dirigente scolastico in maniera diretta<\/strong> e consente a quest’ultimo di assegnare un incarico vacante<\/strong> o una supplenza in tempi record.<\/p>\n\n\n\n

Proprio per questo chi vuole diventare docente o ottenere un qualche incarico di supplenza ai fini di maturare anche punteggio<\/strong>, pu\u00f2 inviare una Messa a Disposizione<\/a>, farsi notare dalle Scuole della sua provincia e ottenere una supplenza sul medio e lungo periodo.<\/p>\n\n\n

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