{"id":2883,"date":"2021-05-05T12:27:50","date_gmt":"2021-05-05T10:27:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docenti.it\/blog\/?p=2883"},"modified":"2022-07-05T17:32:28","modified_gmt":"2022-07-05T15:32:28","slug":"docenti-precari-in-arrivo-nuove-assunzioni-scuola-con-riconoscimento-titoli-e-merito","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docenti.it\/blog\/docenti-precari-in-arrivo-nuove-assunzioni-scuola-con-riconoscimento-titoli-e-merito\/","title":{"rendered":"Docenti precari: in arrivo nuove assunzioni scuola con riconoscimento titoli e merito?"},"content":{"rendered":"\n

Sta riprendendo sempre pi\u00f9 piede l\u2019idea di organizzare le assunzioni scuola<\/strong> sulla base del riconoscimento dei titoli, dei meriti e delle esperienze dei docenti precari <\/strong>attualmente in cattedra. <\/p>\n\n\n\n

Ad aprire la linea \u00e8 il Ministro dell’Istruzione Patrizio Bianchi, che ha parlato di reclutamento insegnanti <\/strong>nel corso dell\u2019audizione del 4 maggio<\/strong> davanti alle Commissioni Istruzione e Cultura di Camera e Senato.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Assunzioni\nscuola: oltre 200 mila i docenti precari in cattedra<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Si torna a parlare di precariato, finalmente. <\/p>\n\n\n\n

I numeri dei sindacati, del resto, ci dicono che sono migliaia<\/strong> i precari che hanno svolto almeno 36 mesi di supplenze<\/strong> nelle scuole.<\/p>\n\n\n\n

Docenti che, ora, potrebbero sperare in una stabilizzazione se si dovessero realizzare le caldeggiate assunzioni scuola<\/strong> con l\u2019immissione in ruolo dei supplenti \u201cstorici\u201d gi\u00e0 abilitati e specializzati.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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A far ben sperare sono le parole del Ministro\nBianchi:<\/p>\n\n\n\n

\u201cAbbiamo il tema del transitorio: come recuperare coloro che hanno accumulato esperienza e che hanno bisogno di stabilit\u00e0<\/strong>: su quasi 500 mila posti comuni, abbiamo oltre 200 mila docenti a tempo determinato <\/strong>con situazioni diverse: la cosa sbagliata \u00e8 trattarli tutti allo stesso modo, sono persone con esperienze, titoli e esperienze diverse<\/strong>. Stiamo ragionando con il Ministero dell’economia e delle finanze per capire come riconoscere titoli e merito diversi e permettere di far confluire queste persone all\u2019interno di una visione stabile per far partire la macchina di un\u2019assunzione regolare e continua\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Valorizzare i docenti precari<\/h3>\n\n\n\n

L\u2019idea \u00e8 quindi quella di valorizzare il lavoro\ndei docenti precari<\/strong>, in modo da avere ogni anno assunzioni regolari e\ncontinue nelle scuole<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Dall\u2019altro lato, per\u00f2, il Ministro paventa\nl\u2019ipotesi di un percorso strutturato<\/strong>, da realizzare anche in\ncollaborazione con l\u2019Universit\u00e0, per formare i futuri insegnanti di ruolo in\nmodo completo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cL\u2019accesso alla professione deve essere preparato.\nC\u2019\u00e8 da capire che questo percorso di formazione deve accompagnare il docente\n<\/strong>anche on the jobs. Dobbiamo avere una programmazione del reclutamento che\npossa garantire continuit\u00e0 e che permetta di avere un tot di docenti in uscita\ne un tot di entrata ogni anno\u201c<\/em>, ha\ndetto ancora il Ministro Bianchi.<\/p>\n\n\n\n

Il ruolo della formazione<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Durante il suo intervento, il Ministro ha ribadito\npi\u00f9 volte l’importanza della formazione del corpo docenti<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u201cBisogna trovare soluzioni praticabili, sono convinto\nche dobbiamo andare verso la formazione di tutti i docenti, un corpo che non ha\nconfronti in Ue, dobbiamo prendere coscienza e realt\u00e0\u201c.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Sembra quindi che la formazione <\/strong>sar\u00e0 ancora\nuna volta determinante<\/strong> per stabilire chi avr\u00e0 un rapido accesso al ruolo,\ncome pi\u00f9 volte abbiamo ribadito anche noi di Docenti.it.<\/p>\n\n\n\n

Gi\u00e0 ora i titoli di studio e le esperienze giocano un ruolo importante nelle graduatorie docenti<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Sono infatti i titoli di servizio e di cultura<\/strong> ad aiutare i docenti precari a scalare le graduatorie<\/strong> e ad ottenere incarichi di supplenza. Incarichi che, ovviamente, sono solo a tempo determinato: ma se qualcosa cambier\u00e0, questi titolo serviranno allora agli insegnanti per raggiungere la tanto sognata assunzione a tempo indeterminato nelle scuole<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Accelerare le assunzioni scuola dei docenti<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Per il momento non ci sono ancora direttive certe:\nil Ministero sta lavorando insieme al Governo per individuare la soluzione che\npotrebbe davvero rivoluzionare il mondo delle assunzioni scuola<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Nell\u2019attesa degli sviluppi, noi di Docenti.it ci\nteniamo a ricordare che esiste anche ora il modo di accelerare il percorso\nverso l\u2019immissione in ruolo<\/strong> investendo nella formazione docenti.<\/p>\n\n\n\n

Studiare e conseguire nuovi titoli di studio permette infatti di scalare le graduatorie docenti<\/strong> e di ottenere supplenze di lunga durata<\/strong>. Pi\u00f9 supplenze significano anche pi\u00f9 titoli di servizio, e quello che si crea \u00e8 un circolo virtuoso che premia l\u2019eccellenza dei docenti, adeguatamente formati e con molta esperienza alle spalle. Gli insegnanti che hanno entrambe queste caratteristiche avranno quasi sicuramente pi\u00f9 chance di ottenere un\u2019assunzione a scuola <\/strong>o, pi\u00f9 semplicemente, di posizionarsi ai primi posti delle graduatorie, venendo chiamati per primi e accaparrandosi cos\u00ec una \u201ccattedra\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Quali titoli sono necessari?<\/h3>\n\n\n\n

Per capire quali titoli aiutano in questo percorso,\nbisogna dare un\u2019occhiata all\u2019ultima tabella di valutazione titoli delle\ngraduatorie 2020\/2022<\/strong>. Se master e corsi di perfezionamento<\/strong> per\ndocenti aiutano a ottenere 1 punto extra nelle graduatorie, altri titoli, come\nad esempio le certificazioni linguistiche e informatiche<\/strong>, permettono di\nconseguire fino dai 2 ai 6 punti in pi\u00f9<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La combinazione tra certificazioni linguistiche\ne un corso CLIL<\/strong> (3 punti), inoltre, porta fino al riconoscimento di 9\npunti<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La buona notizia \u00e8 che per conseguire questi punti\nsi pu\u00f2 ricorrere anche alla modalit\u00e0 E-learning<\/strong>, attraverso percorso\nformativi realizzati online da enti universitari, come ad esempio quelli messi\na disposizione da Docenti.it<\/strong> in collaborazione con eCampus.<\/p>\n\n\n\n

Tutti i corsi per docenti sono riconosciuti dal MIUR e ti aiuteranno ad entrare nel mondo del scuola con maggiore preparazione\u2026 e pi\u00f9 facilit\u00e0!<\/p>\n\n\n\n

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