{"id":3034,"date":"2021-06-22T09:00:00","date_gmt":"2021-06-22T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docenti.it\/blog\/?p=3034"},"modified":"2022-06-08T18:24:27","modified_gmt":"2022-06-08T16:24:27","slug":"che-cose-il-pei-e-cosa-cambia-con-il-nuovo-modello","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docenti.it\/blog\/che-cose-il-pei-e-cosa-cambia-con-il-nuovo-modello\/","title":{"rendered":"Che cos&#8217;\u00e8 il PEI e cosa cambia con il nuovo modello"},"content":{"rendered":"\n<p>I docenti elaborano il cosiddetto <strong>PEI<\/strong>, acronimo di <strong>Piano Educativo Individualizzato<\/strong>, pensato per favorire l\u2019inclusione scolastica di tutti gli studenti. <\/p>\n\n\n\n<p>Questo perch\u00e9 la scuola ha tra i suoi compiti fondamentali anche quelli di integrare gli alunni con una disabilit\u00e0 certificata.<\/p>\n\n\n\n<p>Scopriamo meglio che cos\u2019\u00e8 il <strong>PEI<\/strong>, come funziona e a chi interessa.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<h2 id=\"pei\">PEI: che cos&#8217;\u00e8?<\/h2>\n\n\n\n<p>Il <strong>PEI<\/strong> \u00e8 il documento di <strong>progettazione didattica <\/strong>individualizzata per gli studenti con disabilit\u00e0 per garantire il loro diritto allo studio e la loro inclusione scolastica. <\/p>\n\n\n\n<p>Questo modello contiene quindi le professionalit\u00e0 da coinvolgere, gli strumenti di supporto, gli interventi educativo-didattici, nonch\u00e9 gli obiettivi e le modalit\u00e0 di valutazione. <\/p>\n\n\n\n<p>Lo scopo \u00e8 creare un <strong>ambiente di apprendimento<\/strong> che aiuti lo studente allo sviluppo delle sua facolt\u00e0, integrandolo alla <strong>programmazione didattico-educativa<\/strong> della classe.<\/p>\n\n\n\n<p>A partire da gennaio \u00e8 stato messo a disposizione un nuovo <strong>nuovo modello unico nazionale di PEI<\/strong>, che verr\u00e0 introdotto gradualmente all\u2019interno del sistema scuola. <\/p>\n\n\n\n<p>Il <strong>nuovo PEI<\/strong> evolve la versione attuale attuando nuovi <strong>obiettivi educativi e didattici<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"peidocenti\"><strong>Chi \u00e8\ncoinvolto nel PEI<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Come abbiamo visto, il <strong>PEI<\/strong> <strong>\u00e8 uno strumento che interessa gli alunni con disabilit\u00e0<\/strong>, tanto nella scuola&nbsp; dell\u2019infanzia quanto nella primaria, inclusa la scuola secondaria di I e II grado. <\/p>\n\n\n\n<p>Di solito, si redige il <strong>PEI <\/strong>ogni nuovo anno scolastico e ogni volta sia necessario attuare modifiche al percorso scolastico dell\u2019alunno.<\/p>\n\n\n\n<p>Il\ndecreto interministeriale 182 del 29 dicembre 2020 ha definito un <strong>nuovo modello nazionale di PEI <\/strong>da\nadottare dalla scuola dell\u2019infanzia fino alla scuola secondaria.<\/p>\n\n\n\n<p>Seguendo le nuove regole, le risorse professionali chiamate a lavorare al <strong>PEI<\/strong> sono diverse e constano, oltre che dei docenti della classe anche:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>l\u2019<strong>insegnante di sostegno<\/strong>; <br><\/li><li>l\u2019<strong>assistente all\u2019autonomia<\/strong> e\/o alla comunicazione;<br><\/li><li>e i <strong>collaboratori scolastici <\/strong>impegnati nell\u2019assistenza igienica di base. <br>Insieme, queste figure compongono il<strong> GLO<\/strong>, il <strong>Gruppo di Lavoro Operativo<\/strong> presieduto dal dirigente scolastico o da un suo delegato. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4>Con chi deve interfacciarsi il GLO?<\/h4>\n\n\n\n<p>Il <strong>GLO<\/strong>, ovviamente, si deve anche interfacciare con:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>i genitori dell\u2019alunno con disabilit\u00e0;<br><\/li><li>con le figure professionali specifiche che interagiscono con la classe; <br><\/li><li>con l\u2019alunno;<br><\/li><li>e, infine, i rappresentanti dell&#8217;Unit\u00e0 di Valutazione Multidisciplinare dell&#8217;ASL.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 id=\"pianoeducativoindividualizzato\"><strong>Come si\nprepara un Piano Educativo Individualizzato<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>L\u2019attivit\u00e0 principale del <strong>GLO<\/strong> consiste nel redigere il <strong>PEI <\/strong>dello studente con disabilit\u00e0. <\/p>\n\n\n\n<p>Per farlo, deve procedere innanzitutto con l\u2019osservazione sistematica dell\u2019alunno, in modo da progettare interventi di sostegno didattico commisurati alle sue necessit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n<p>Nella preparazione del piano, poi, dovr\u00e0 tenere conto dei punti di forza sui quali costruire l\u2019azione didattica e educativa. Compiler\u00e0 quindi un documento sulla base del giusto modello del grado scolastico di riferimento, e il risultato sar\u00e0 un <strong>Piano Educativo Individualizzato<\/strong> in cui verranno definiti:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>obiettivi ed esiti attesi dall\u2019alunno;<br><\/li><li>interventi didattici e metodologici (attivit\u00e0, strumenti e strategie diverse).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4>Di quali dimensioni deve tener conto il nuovo PEI?<\/h4>\n\n\n\n<p>Il <strong>nuovo PEI<\/strong> deve tener conto delle seguenti dimensioni:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>la dimensione della Socializzazione e dell\u2019Interazione sia con il gruppo dei pari, sia con gli adulti;<br><\/li><li>Dimensione della Comunicazione e del Linguaggio (comprensione e produzione);<br><\/li><li>la dimensione dell\u2019Autonomia della persona e Autonomia sociale e dell\u2019Orientamento: motricit\u00e0 globale e fine e dimensione sensoriale visiva, uditiva, tattile;<br><\/li><li>Dimensione Cognitiva, Neuropsicologica e dell\u2019Apprendimento: capacit\u00e0 riguardanti la memoria, all\u2019intelletto, all\u2019organizzazione spazio-temporale, allo stile cognitivo, alla capacit\u00e0 di utilizzare e integrare le competenze per risolvere compiti.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Una volta definito il <strong>PEI<\/strong>, il <strong>GLO<\/strong> pu\u00f2 riunirsi almeno una volta l\u2019anno per revisionare il piano e verificare gli obiettivi attesi e raggiunti. <\/p>\n\n\n\n<p>A questo proposito, \u00e8 emblematica la data del <strong>30 giugno<\/strong>, in cui si fa una nuova riunione per discutere della verifica finale prevista per gli alunni con disabilit\u00e0 e per formulare le proposte relative ai suoi bisogni e all\u2019assistenza per l\u2019anno che segue.<\/p>\n\n\n\n<p>Se\nhai dubbi, noi di Docenti.it ti consigliamo di dare un\u2019occhiata anche al sito\nministeriale, che mette a disposizione tutto ci\u00f2 che serve per conoscere e\napprofondire il nuovo PEI e garantire cos\u00ec la piena inclusione scolastica di\ntutti gli studenti!<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/Docenti.it: sempre al fianco del docente.\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong><em>Docenti.it: sempre al fianco del docente<\/em><\/strong>.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I docenti elaborano il cosiddetto PEI, acronimo di Piano Educativo Individualizzato, pensato per favorire [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[5,4],"tags":[106],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v20.4 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Che cos&#039;\u00e8 il PEI e cosa cambia con il nuovo modello<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La scuola deve integrare gli alunni con disabilit\u00e0 certificata. 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