{"id":3085,"date":"2021-07-08T09:00:00","date_gmt":"2021-07-08T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docenti.it\/blog\/?p=3085"},"modified":"2022-06-08T17:28:23","modified_gmt":"2022-06-08T15:28:23","slug":"5-errori-che-allontanano-dalla-docenza-di-ruolo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docenti.it\/blog\/5-errori-che-allontanano-dalla-docenza-di-ruolo\/","title":{"rendered":"5 errori che allontanano dalla docenza di ruolo"},"content":{"rendered":"\n

La strada per la docenza di ruolo<\/strong> \u00e8 lunga e tortuosa. <\/p>\n\n\n\n

Diventare insegnante \u00e8 il sogno di molti laureati, ma la strada per realizzare questo desiderio \u00e8 lunga e in salita.
In media, per ottenere la docenza di ruolo<\/strong> ci vogliono dai 5 ai 7 anni.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Raggiungere la docenza di ruolo: perch\u00e9 il percorso \u00e8 cos\u00ec lungo?<\/h2>\n\n\n\n

Questo, da un lato \u00e8 motivato dalla necessit\u00e0 di avere del personale docente formato a dovere, ma dall\u2019altro \u00e8 sintomo del percorso tortuoso che un aspirante insegnante deve affrontare. <\/p>\n\n\n\n

Diciamoci la verit\u00e0: 7 anni per un inserimento a tempo indeterminato<\/strong> nel mondo del lavoro sono troppi.<\/p>\n\n\n\n

Il percorso \u00e8 lungo e scandito da step poco chiari: mancano informazioni precise, le leggi del governo cambiano le carte in tavola ogni anno. <\/p>\n\n\n\n

Se a tutti questi fatti oggettivi aggiungiamo anche gli errori di valutazione<\/strong> che molti docenti compiono nel strutturare il loro percorso verso il ruolo<\/strong>, il quadro che ne esce diventa drammatico. <\/p>\n\n\n\n

Difficile porre rimedio ai primi, ma sui secondi puoi fare la differenza. <\/p>\n\n\n\n

Come?
Ad esempio, seguendo i consigli che noi di Docenti.it<\/strong> abbiamo raccolto in questo articolo dedicato ai 5 errori pi\u00f9 comuni che allontanano un docente dal suo sogno di diventare insegnante di ruolo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Copiare il percorso fatto da\naltri: perch\u00e9 non \u00e8 una buona idea<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

In mancanza di un punto di riferimento, molti aspiranti docenti si consultano con colleghi gi\u00e0 inseriti o persone che stanno compiendo un percorso simile verso lo stesso obiettivo: ottenere una docenza di ruolo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Bisognerebbe per\u00f2 tenere conto che ci\u00f2 che va bene per uno non \u00e8 detto che vada bene per un altro.<\/p>\n\n\n\n

Molte persone che sono diventate docenti, ad esempio, potrebbero aver realizzato questo sogno in un periodo in cui vigevano regole diverse da quelle attuali. <\/p>\n\n\n\n

O ancora, magari alcuni sono diventati insegnanti di ruolo in una classe di concorso diversa, con un curriculum diverso e un background di esperienze che nulla ha a che vedere con la tua situazione. <\/p>\n\n\n\n

Insomma: ogni situazione \u00e8 a s\u00e9<\/strong>, e seguire le azioni intraprese da altre\npersone che “ce l’hanno fatta” rischia di vanificare il tuo lavoro e\ndi trasformare i consigli in una fonte\nulteriore di frustrazione<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Conseguire titoli\n“inutili”: perch\u00e9 non ti aiuta a diventare docente di ruolo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Il caos nel settore scolastico, con\nregole e tabelle di valutazione che cambiano ad ogni giro di boa, porta molti\naspiranti docenti a frequentare\ncompulsivamente corsi o master <\/strong>che, alla fine del percorso, si rivelano\ninutili, perch\u00e9 non permettono di ottenere il massimo del punteggio ottenibile\nper salire in graduatoria.<\/p>\n\n\n\n

Per evitare di perdere tempo e soldi, un\naspirante docente dovrebbe sapere in anticipo se il corso o il master che ha\nintenzione di frequentare \u00e8 realmente utile ad aumentare il punteggio in\ngraduatoria o nel concorso nel suo caso specifico.<\/p>\n\n\n\n

Non investire nella\nformazione docenti: un grave errore <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

C\u2019\u00e8 anche il problema opposto, ovvero quello degli insegnanti che decidono di non investire nella formazione docenti<\/strong> e non frequentano nessun tipo di percorso. <\/p>\n\n\n\n

Nulla di pi\u00f9 sbagliato!<\/p>\n\n\n\n

Se le graduatorie sono aggiornate ogni 2-3 anni, diventa fondamentale ottenere punti tra un aggiornamento e l\u2019altro iscrivendosi a corsi e master<\/strong> coerenti con il proprio profilo. <\/p>\n\n\n\n

E ricorda: farlo a ridosso delle riaperture delle graduatorie non ti permetterebbe di concludere in tempo tali percorsi, rendendo vani gli sforzi fatti per aggiungere punteggio.<\/p>\n\n\n\n

Seguire percorsi per docenti\ndopo l\u2019uscita dei bandi<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Errore simile, ma diverso: iniziare la corsa verso nuovi titoli di\nstudio <\/strong>quando ormai \u00e8 troppo tardi.<\/p>\n\n\n\n

Il MIUR<\/strong> emette i bandi di concorso scolastici e di nuove aperture delle graduatorie circa 2 mesi prima della chiusura delle domande<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Iniziare a frequentare un corso come un master solo dopo la pubblicazione del bando si rivela quindi inutile. I master, infatti, sono a tutti gli effetti percorsi universitari, con tempistiche precise. <\/p>\n\n\n\n

L’esame finale per conseguire il titolo, ad esempio, avviene dopo 6 mesi. O pensa ancora ai 24 CFU per l\u2019insegnamento, ormai obbligatori, che richiedono anch\u2019essi dei mesi per il loro conseguimento e certificazione.<\/p>\n\n\n\n

Le tempistiche, quindi, non\ncorrispondono. <\/p>\n\n\n\n

Per partecipare a un concorso ti servono\ndei titoli che hai gi\u00e0 conseguito, altrimenti sarai costretto a rinunciare per\nprovare la volta dopo. E allungherai ancora la strada verso la docenza di ruolo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Non valutare alternative per\nottenere la docenza di ruolo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Infine, una cosa che potrebbe sembrare\nun\u2019ovviet\u00e0, ma non lo \u00e8.<\/p>\n\n\n\n

Se per ottenere il ruolo percorri la stessa strada ordinaria percorsa da tutti,<\/strong> sar\u00e0 pi\u00f9 complicato per te ottenere degli incarichi. <\/p>\n\n\n\n

Il livello di competizione \u00e8 molto alto, e soprattutto se sei alle prime esperienza ci sar\u00e0 sempre qualcuno pi\u00f9 qualificato di te pronto a \u201csoffiarti\u201d la convocazione o il posto di lavoro.<\/p>\n\n\n\n

Sarebbe invece meglio valutare percorsi alternativi. Un esempio \u00e8 quello di puntare a una carriera di insegnante di sostegno, per cui le richieste sono maggiori. <\/p>\n\n\n\n

Di conseguenza, maggiori sono le possibilit\u00e0 di essere chiamati, ottenendo punti fondamentali per scalare le graduatorie.<\/p>\n\n\n\n

Ovviamente, tutti questi errori vengono\nfatti non per colpa del docente, ma di un\nsistema che manca di precisione e certezza<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Noi di Docenti.it<\/strong> crediamo che un aspirante docente debba essere guidato verso un percorso specifico<\/strong>, che lo prepari al lavoro e che lo immetta nel mondo della scuola in tempi umani<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

A beneficiarne non \u00e8 solo l\u2019insegnante, ma anche tutti gli studenti e l\u2019intero comparto scolastico, da anni ormai contraddistinto da un problema cronico di posti vacanti. <\/p>\n\n\n\n

Ecco perch\u00e9 stiamo per lanciare un nuovo servizio per il docente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Grazie alla nostra consulenza, vogliamo aiutare gli insegnanti come te ad accelerare il percorso verso la docenza di ruolo<\/strong>, attraverso un iter studiato nei dettagli. <\/p>\n\n\n\n

Cos\u00ec, potrai realizzare il tuo sogno pi\u00f9 facilmente e con maggiore preparazione. <\/p>\n\n\n\n

Vuoi saperne di pi\u00f9?<\/p>\n\n\n\n

Scopri il nuovo servizio di Docenti.it<\/em><\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n

[maxbutton id=”1″ url=”https:\/\/www.docenti.it\/in-cattedra.html” text=”Scopri il nostro nuovo servizio” ]<\/p>\n\n\n

Photo credit: Pexels.<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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