{"id":43556,"date":"2023-01-24T10:45:34","date_gmt":"2023-01-24T09:45:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docenti.it\/blog\/?p=43556"},"modified":"2023-01-24T12:25:36","modified_gmt":"2023-01-24T11:25:36","slug":"insegnante-di-matematica-cercasi-non-si-trova-nemmeno-da-mad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docenti.it\/blog\/insegnante-di-matematica-cercasi-non-si-trova-nemmeno-da-mad\/","title":{"rendered":"Insegnante di Matematica cercasi: non si trova nemmeno da MAD"},"content":{"rendered":"\n

Insegnante di Matematica cercasi<\/strong>: non si trovano supplenti per questa posizione, nemmeno dalle domande di Messa a Disposizione. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

L’appello arriva da Ludovico Arte, dirigente scolastico dell\u2019ITT \u201cMarco Polo\u201d di Firenze.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Le scuole cercano insegnanti di Matematica…<\/h2>\n\n\n\n

… ma non si trovano. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Non \u00e8 certo una novit\u00e0: la Classe di Concorso alla quale conferisce accesso la Laurea magistrale in Matematica (A-26) \u00e8 una delle pi\u00f9 rare e ricercate in assoluto<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Questo perch\u00e9, ovviamente, sono pochi gli studenti che riescono ad arrivare alla fine del percorso di studi o che, comunque, scelgono di intraprenderlo. <\/p>\n\n\n\n

E anche quando i docenti si trovano…<\/em><\/p>\n\n\n\n

Una volta che mancano (per malattia o maternit\u00e0) non si trovano supplenti che li possano sostituire.<\/p>\n\n\n\n

E allora… che cosa succede?<\/em><\/p>\n\n\n\n

“Sta circa un mese, poi va in maternit\u00e0<\/em>. La scuola chiama dalle graduatorie. Ma nessuno risponde. Finite le graduatorie, si va sulle cosiddette Messe a Disposizione inviate dai docenti<\/em>“. (Fonte: Orizzonte Scuola<\/a><\/em><\/strong>).<\/p>\n\n\n\n

\u00c8 questo quello che sta accadendo nell’istituto ITT “Marco Polo” di Firenze<\/strong>, a detta di Ludovico Arte, Dirigente Scolastico dell’istituto stesso. <\/p>\n\n\n\n

Il Dirigente spiega il procedimento che avviene ogni volta che si cercano supplenti per sopperire alle cattedre vacanti lasciate dai docenti di ruolo, per i pi\u00f9 svariati motivi. <\/p>\n\n\n\n

Ma trovare un degno sostituto non \u00e8 cos\u00ec facile, specie di una materia come Matematica<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Nel frattempo…<\/em><\/p>\n\n\n\n

“… i ragazzi rimangono settimane senza insegnante. Poi ci risponde un giovane laureato. Va in classe, ma dopo un altro mese si dimette per un dottorato all\u2019Universit\u00e0. E si ricomincia. Dopo alcuni giorni, troviamo un altro insegnante. Ma non fa in tempo a prendere servizio che prima si infortuna e poi ottiene anche lui un dottorato. Arriviamo a gennaio con gli studenti che di matematica ne hanno fatta ben poca. Ci rimettiamo a cercare e alla fine individuiamo due docenti. Nessuno di loro ha mai insegnato. Uno si \u00e8 laureato da pochi giorni, l\u2019altro \u00e8 un quarantenne con esperienze in altri settori. Optiamo per il secondo<\/em>…”<\/p>\n\n\n\n

Ma anche il secondo non ce la fa: arriva dalla Calabria, fa giusto qualche ora di supplenza per poi capire che insegnare non \u00e8 la sua strada, che il lavoro lo agita troppo.
E cos\u00ec, riparte per la Calabria. <\/p>\n\n\n\n

Non \u00e8 semplice.
E i genitori, nel frattempo, sono giustamente preoccupati. <\/p>\n\n\n\n

Cos\u00ec, il Dirigente richiama il neolaureato che, nonostante la sua iniziale insicurezza, \u00e8 entusiasta di iniziare questa nuova avventura.<\/p>\n\n\n\n

E la classe pu\u00f2, finalmente, avere il proprio supplente di Matematica.<\/p>\n\n\n\n

Si, ma… che fatica!<\/em><\/p>\n\n\n\n

Manca il giusto reclutamento docenti<\/h2>\n\n\n\n

\u201cSono storie scolastiche di ordinaria follia<\/em>\u201c, ha commentato cos\u00ec il Dirigente Ludovico Arte. <\/p>\n\n\n\n

Infatti, c\u2019\u00e8 molto di pi\u00f9 oltre alle continue mancanze di docenti di ruolo: c\u2019\u00e8 molto di pi\u00f9 oltre ai supplenti che non si trovano, oppure ai neolaureati che devono mettersi in viaggio dalla Sicilia verso il nord Italia per poter insegnare. <\/p>\n\n\n\n

Oltre a tutti questi disagi, c\u2019\u00e8 un sistema di reclutamento docenti che non funziona.
O che \u00e8 totalmente assente. <\/p>\n\n\n\n

\u201cQualcuno prima o poi si accorger\u00e0 che in questo Paese il reclutamento degli insegnanti non funziona. E che, se vogliamo cambiare davvero le cose, dovremmo ripartire dalla motivazione e dalle attitudini di chi vuole fare questo lavoro<\/em>\u201d, dice (giustamente) Ludovico Arte. <\/p>\n\n\n\n

Ma il problema \u00e8 ben pi\u00f9 diffuso rispetto ad un istituto di Firenze che non trova il supplente di Matematica.
A scuola mancano anche molti ingegneri<\/a><\/strong>, ovviamente.
Anche loro non si trovano (o non vogliono farsi trovare): questo anche perch\u00e9 gli stipendi dati ai supplenti non sono all’altezza di quelli che un ingegnere percepirebbe al di fuori della scuola. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Di conseguenza, chi ha la Laurea in Ingegneria non fa proprio la fila per entrare nel mondo scuola, a dirla tutta. <\/p>\n\n\n\n

Ma ci sono molti neolaureati che non aspettano altro che la propria occasione, per potersi mettere alla prova come supplenti. <\/p>\n\n\n\n

Inviare la MAD senza Laurea magistrale: conviene?<\/h2>\n\n\n\n

La domanda di Messa a Disposizione<\/strong> \u00e8 un curriculum informale, una candidatura spontanea che un laureato o aspirante docente pu\u00f2 inviare alle scuole per ambire ad ottenere supplenze. <\/p>\n\n\n\n

Essendo una candidatura informale, la MAD pu\u00f2 essere inviata anche senza essere in possesso di tutti i requisiti idonei per insegnare. <\/p>\n\n\n\n

Questo significa che anche se sei un laureando o un laureato triennale, puoi ugualmente candidarti per insegnare con la MAD. <\/p>\n\n\n\n

Soprattutto, se la tua Classe di Concorso rientra tra quelle pi\u00f9 rare e ricercate. <\/p>\n\n\n\n

Infatti, oltre alla gi\u00e0 citata A-26 (Matematica), ci sono altre CdC molto richieste dagli istituti. <\/p>\n\n\n\n

Quali?<\/em><\/p>\n\n\n\n

Le Classi di Concorso pi\u00f9 richieste<\/h3>\n\n\n\n