{"id":46363,"date":"2025-03-25T21:10:14","date_gmt":"2025-03-25T20:10:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docenti.it\/blog\/?p=46363"},"modified":"2025-03-25T21:10:15","modified_gmt":"2025-03-25T20:10:15","slug":"60-cfu-insegnamento-decreto-ministeriale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docenti.it\/blog\/60-cfu-insegnamento-decreto-ministeriale\/","title":{"rendered":"60 CFU insegnamento: il decreto MUR ufficiale"},"content":{"rendered":"\n<p>60 CFU insegnamento: il <strong>Ministero dell&#8217;Universit\u00e0 e della Ricerca<\/strong> ha pubblicato il <strong>Decreto Ministeriale n. 270<\/strong>, il secondo provvedimento che segue il decreto n. 156 del 24 febbraio scorso. Questo nuovo decreto disciplina il secondo ciclo dei percorsi formativi necessari per accedere all&#8217;insegnamento nella <strong>scuola secondaria di primo e secondo grado<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Il decreto introduce l&#8217;attivazione di <strong>percorsi abilitanti universitari e accademici<\/strong>, che prevedono l&#8217;acquisizione di <strong>60 crediti formativi universitari (CFU) o accademici (CFA)<\/strong>, includendo anche <strong>attivit\u00e0 di tirocinio diretto e indiretto<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>In questo contenuto approfondiremo le novit\u00e0 introdotte dal Decreto. <\/p>\n\n\n\n<h2>Struttura dei percorsi abilitanti<\/h2>\n\n\n\n<p>I percorsi di formazione per i futuri docenti saranno organizzati in <strong>tre aree principali<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>Formazione disciplinare<\/strong>, per approfondire le conoscenze specifiche relative alla classe di concorso;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Formazione pedagogica<\/strong>, per acquisire competenze didattiche e metodologiche;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tirocinio<\/strong>, sia diretto che indiretto, con un monte ore minimo stabilito.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Per poter accedere ai percorsi abilitanti, i candidati dovranno possedere una <strong>laurea magistrale o un titolo equipollente<\/strong>, con il completamento di specifici CFU nelle materie corrispondenti alla classe di concorso scelta.<\/p>\n\n\n\n<p>La struttura del percorso prevede <strong>almeno 10 CFU\/CFA<\/strong> dedicati al tirocinio, di cui <strong>almeno 20 ore di tirocinio diretto<\/strong> presso istituzioni scolastiche. Particolare attenzione sar\u00e0 data alla formazione su <strong>inclusione e didattica per gli studenti con disabilit\u00e0<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Il percorso si concluder\u00e0 con <strong>un esame finale<\/strong> composto da:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>Una prova scritta<\/strong>;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Una lezione simulata<\/strong>;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Queste saranno valutate da una <strong>commissione<\/strong> formata da docenti universitari e scolastici. Superando l&#8217;esame finale, il candidato otterr\u00e0 l&#8217;abilitazione per la classe di concorso scelta.<\/p>\n\n\n\n<p>Per garantire un <strong>passaggio graduale al nuovo sistema<\/strong>, il decreto include anche <strong>disposizioni transitorie<\/strong> per tutelare i <strong>docenti precari<\/strong> e coloro che hanno gi\u00e0 maturato esperienza di insegnamento.<\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;<strong>ANVUR<\/strong> sar\u00e0 responsabile dell&#8217;accreditamento dei percorsi, monitorando la <strong>qualit\u00e0 dell&#8217;offerta formativa<\/strong> e il rispetto dei requisiti ministeriali.<\/p>\n\n\n\n<p>I candidati con <strong>titoli di studio esteri<\/strong> non abilitanti potranno accedere ai percorsi previa valutazione del titolo da parte dell&#8217;istituzione di riferimento, seguendo la normativa vigente in materia di ammissione di studenti stranieri alle universit\u00e0 e istituzioni AFAM italiane.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"is-layout-flex wp-block-buttons\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.docenti.it\/formazione-docenti\/percorsi-formativi.html?tc=28\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PROGRAMMA PERCORSO 60 CFU<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2>60 CFU insegnamento: la distribuzione dei posti<\/h2>\n\n\n\n<p>Il Ministero ha pubblicato l&#8217;<strong>Allegato A<\/strong> del Decreto Ministeriale n. 270, che definisce la <strong>distribuzione dei posti<\/strong> per i percorsi di formazione iniziale docenti relativi all&#8217;anno accademico <strong>2024\/2025<\/strong>, con un&#8217;<strong>integrazione per i percorsi 2023\/2024<\/strong>. La suddivisione si basa su criteri che garantiscono la copertura del <strong>fabbisogno regionale<\/strong>, mantenendo al contempo un margine che assicuri la <strong>selettivit\u00e0 dei concorsi<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>La ripartizione \u00e8 stata elaborata tenendo conto delle esigenze indicate dal <strong>Ministero dell&#8217;Istruzione e del Merito<\/strong>, rapportate all&#8217;offerta formativa presentata dalle istituzioni universitarie e accademiche.<\/p>\n\n\n\n<p>Per l&#8217;anno accademico <strong>2024\/2025<\/strong>, il fabbisogno \u00e8 stato aumentato del <strong>30%<\/strong>, rispetto al <strong>20% dell&#8217;anno precedente<\/strong>, per garantire una copertura pi\u00f9 omogenea delle classi di concorso.<\/p>\n\n\n\n<p>Per un elenco sempre aggiornato degli atenei che hanno attivato i percorsi: <\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.docenti.it\/blog\/In%20primo%20piano\/abilitazione-insegnamento-percorsi-attivi-2025\/\">https:\/\/www.docenti.it\/blog\/In%20primo%20piano\/abilitazione-insegnamento-percorsi-attivi-2025\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3><strong>Criteri di assegnazione e ripartizione territoriale<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>La distribuzione dei posti segue due criteri principali:<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"1\">\n<li>Per le istituzioni con offerta formativa in <strong>regioni con fabbisogno<\/strong>, i posti sono stati determinati aumentando del <strong>30%<\/strong> la richiesta del Ministero. Successivamente, il totale \u00e8 stato ripartito tra le istituzioni della regione in base al rapporto tra l&#8217;offerta della singola istituzione e il fabbisogno.<\/li>\n\n\n\n<li>Nei casi in cui il calcolo porti alla creazione di classi con meno di <strong>10 posti<\/strong>, il numero minimo viene portato a <strong>10<\/strong>, salvo eccezioni in cui l&#8217;offerta presentata sia inferiore.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Per i <strong>Centri formativi<\/strong> composti da pi\u00f9 universit\u00e0 o istituzioni AFAM nella stessa regione, i posti sono stati assegnati all&#8217;<strong>istituzione capofila<\/strong>, che li distribuir\u00e0 tra gli istituti affiliati.<\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;<strong>Allegato A<\/strong> dettaglia la distribuzione dei posti per regione e classe di concorso. Alcune regioni come <strong>Campania, Emilia-Romagna e Abruzzo<\/strong> mostrano un&#8217;ampia offerta formativa per classi di concorso molto richieste, tra cui <strong>Matematica e Scienze, Discipline Letterarie e Lingue Straniere<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Per le istituzioni situate in <strong>regioni senza fabbisogno<\/strong>, il decreto autorizza <strong>10 posti per ciascun Centro<\/strong>, salvo nei casi in cui l&#8217;offerta sia inferiore. <\/p>\n\n\n\n<h2>60 CFU insegnamento e valutazione dei titoli<\/h2>\n\n\n\n<p>L&#8217;<strong>Allegato B<\/strong> stabilisce la <strong>tabella di valutazione dei titoli<\/strong> per gli aspiranti docenti, premiando il <strong>merito accademico<\/strong> e l&#8217;esperienza sul campo.<\/p>\n\n\n\n<p>Per il <strong>titolo di accesso alla classe di concorso<\/strong>, il punteggio viene assegnato come segue:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>1 punto per ogni voto superiore a 95\/100<\/strong>;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>2 punti aggiuntivi per la lode<\/strong>;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Gli ulteriori titoli di studio ottengono punteggi differenziati:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>2 punti<\/strong> per laurea triennale o diploma accademico di primo livello;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>3 punti<\/strong> per laurea magistrale, specialistica o diploma accademico di secondo livello;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Fino a 6 punti<\/strong> per dottorati di ricerca.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Le <strong>certificazioni linguistiche<\/strong> di almeno livello <strong>C1<\/strong> vengono valutate con <strong>0,5 punti<\/strong> (1 punto per il livello C2).<\/p>\n\n\n\n<p>Anche l&#8217;esperienza di insegnamento ha un peso significativo:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>1 punto per ogni anno di servizio<\/strong> in una classe di concorso non specifica;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>2 punti per ogni anno<\/strong> nella classe di concorso specifica, fino a un massimo di <strong>6 punti<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>In caso di <strong>parit\u00e0 di punteggio<\/strong>, prevale il candidato pi\u00f9 giovane.<\/p>\n\n\n\n<p>Per verificare la tua idoneit\u00e0 ai percorsi abilitanti: <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"is-layout-flex wp-block-buttons\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.docenti.it\/valutazione-abilitazioni.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">VERIFICA LA TUA AMMISSIONE AI BANDI<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Per ulteriori news e approfondimenti sul mondo scuola, segui il\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/www.docenti.it\/blog\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">blog\u00a0<\/a><\/strong>di\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/www.docenti.it\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Docenti.it<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>60 CFU insegnamento: il Ministero dell&#8217;Universit\u00e0 e della Ricerca ha pubblicato il Decreto Ministeriale [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":41099,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[496,4],"tags":[494,637,808],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v20.4 - 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