{"id":46659,"date":"2025-06-27T12:54:34","date_gmt":"2025-06-27T10:54:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docenti.it\/blog\/?p=46659"},"modified":"2025-06-27T12:54:35","modified_gmt":"2025-06-27T10:54:35","slug":"punteggio-gps-docenti-itp-le-critiche-emerse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docenti.it\/blog\/punteggio-gps-docenti-itp-le-critiche-emerse\/","title":{"rendered":"Punteggio GPS docenti ITP: le critiche emerse"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Punteggio GPS ITP: nella scorsa settimana il <strong>Movimento ITP Specializzati sul Sostegno Didattico<\/strong> ha segnalato una grave anomalia nel sistema di assegnazione del <strong>Punteggio GPS <\/strong>per docenti ITP. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una situazione che rischia di penalizzare <strong>migliaia di docenti tecnico-pratici (ITP)<\/strong>, sebbene in possesso della stessa specializzazione sul sostegno dei colleghi \u201cteorici\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Oggi analizzeremo insieme la natura di queste penalizzazioni. <\/em><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">La questione dei 24 punti<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A seguito della pubblicazione dell\u2019<strong>Ordinanza Ministeriale n. 88 del 16 maggio 2024<\/strong>, \u00e8 emersa una <strong>disparit\u00e0 evidente nel calcolo del Punteggio GPS ITP<\/strong> per il sostegno nella scuola secondaria di secondo grado (classe ADSS).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br><strong>I docenti ITP<\/strong>, pur avendo conseguito il <strong>TFA sostegno<\/strong>, si vedono <strong>attribuire 24 punti in meno<\/strong> rispetto ai colleghi teorici con lo stesso titolo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La differenza deriva dal riconoscimento dei <strong>punti aggiuntivi per l\u2019abilitazione disciplinare<\/strong>, concessi solo ad alcune categorie di docenti. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Questo approccio <strong>esclude ingiustamente gli ITP<\/strong>, nonostante svolgano <strong>le stesse funzioni e abbiano identica formazione sul sostegno<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">I percorsi abilitanti per tutte le classi di concorso \u2013 <strong>teoriche e tecnico-pratiche<\/strong> \u2013 risultano <strong>sovrapponibili per durata, contenuti, CFU, modalit\u00e0 didattica e valutazione<\/strong>. Molti moduli sono condivisi tra i candidati, con differenze minime solo nella fase conclusiva.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Attribuire un <strong>punteggio pi\u00f9 alto ad alcune abilitazioni<\/strong>, in assenza di differenze sostanziali, \u00e8 un criterio <strong>ingiustificato<\/strong> e potenzialmente <strong>discriminatorio<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Questo penalizza gli ITP, compromettendo <strong>le loro possibilit\u00e0 occupazionali<\/strong>, soprattutto nel settore del <strong>sostegno scolastico<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c8 fondamentale chiarire che <strong>l\u2019abilitazione disciplinare non aggiunge alcun valore tecnico<\/strong> all\u2019insegnamento sul sostegno. Le <strong>competenze specifiche<\/strong> necessarie per operare nella classe ADSS provengono esclusivamente dal <strong>percorso di specializzazione TFA<\/strong>, comune a tutti i docenti.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Assegnare <strong>punteggi differenti in graduatorie relative solo al sostegno<\/strong> rappresenta un atto <strong>arbitrario<\/strong>, privo di validit\u00e0 giuridica, e lesivo dell\u2019<strong>uguaglianza tra i docenti<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Chi lavora con gli studenti con disabilit\u00e0 svolge <strong>le stesse mansioni, con pari responsabilit\u00e0<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Punteggio GPS ITP e richiesta del Movimento ITP Specializzati sul sostegno<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il <strong>Movimento ITP Specializzati sul Sostegno<\/strong> chiede un <strong>intervento normativo urgente<\/strong> per correggere questa disparit\u00e0. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Non si cerca un trattamento di favore, ma <strong>l\u2019eliminazione di una disuguaglianza<\/strong> che mina la <strong>giustizia, la coesione e la qualit\u00e0 del sistema scolastico pubblico<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In assenza di una rettifica tempestiva, si rischia di <strong>istituzionalizzare un\u2019ingiustizia<\/strong>, con <strong>conseguenze gravi e durature<\/strong> per migliaia di docenti e per l\u2019intero sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per ulteriori news sul mondo scuola, segui il&nbsp;<strong><a href=\"https:\/\/www.docenti.it\/blog\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Blog<\/a><\/strong>&nbsp;di&nbsp;<strong><a href=\"https:\/\/www.docenti.it\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Docenti.it<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Punteggio GPS ITP: nella scorsa settimana il Movimento ITP Specializzati sul Sostegno Didattico ha [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":45323,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[839,234,478],"class_list":["post-46659","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news","tag-docenti-itp-2025","tag-graduatorie-gps","tag-punteggio-gps"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.9 - 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