{"id":48423,"date":"2026-06-26T13:01:52","date_gmt":"2026-06-26T11:01:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docenti.it\/blog\/?p=48423"},"modified":"2026-06-26T13:01:52","modified_gmt":"2026-06-26T11:01:52","slug":"150-preferenze-gps-2026-guida-completa-per-scegliere-le-scuole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docenti.it\/blog\/150-preferenze-gps-2026-guida-completa-per-scegliere-le-scuole\/","title":{"rendered":"150 preferenze GPS 2026: guida completa per scegliere le scuole"},"content":{"rendered":"\n

Le 150 preferenze<\/strong> non sono un semplice passaggio burocratico. Sono la scelta che pu\u00f2 determinare se riceverai una nomina, dove lavorerai e quali sedi sarai realmente disposto ad accettare<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Per l\u2019anno scolastico 2026\/2027, la domanda delle 150 preferenze GPS<\/strong> assume un peso ancora pi\u00f9 importante, perch\u00e9 l\u2019Ordinanza Ministeriale n. 27\/2026 ha rafforzato il valore della scelta fatta dal candidato. <\/p>\n\n\n\n

Ogni preferenza inserita deve essere valutata con attenzione: non basta riempire la domanda \u201cper sicurezza\u201d, perch\u00e9 una sede scelta senza criterio pu\u00f2 trasformarsi in un problema concreto al momento dell\u2019assegnazione.<\/p>\n\n\n\n

La regola di base \u00e8 semplice: devi inserire tutte e solo le preferenze che accetteresti davvero<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

In questa guida vediamo cosa sono le 150 preferenze<\/strong>, quando si compilano, come funziona l\u2019algoritmo, quali errori evitare e come costruire una lista ordinata con un metodo strategico, basato sul profilo personale, sulla distanza reale dalle scuole e sullo storico degli interpelli.<\/p>\n\n\n\n

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Cosa sono le 150 preferenze GPS<\/h2>\n\n\n\n

Le 150 preferenze GPS<\/strong> sono le sedi, i comuni, i distretti o le tipologie di incarico che il docente indica nella domanda per partecipare all\u2019assegnazione delle supplenze annuali e delle supplenze fino al termine delle attivit\u00e0 didattiche.<\/p>\n\n\n\n

Attraverso questa domanda, l\u2019aspirante inserito in GPS o GaE comunica al sistema informatizzato quali incarichi desidera ricevere e in quale ordine di priorit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Il numero massimo \u00e8 150 preferenze complessive<\/strong>. Questo non significa che devi inserirne obbligatoriamente 150, ma che puoi arrivare fino a quel limite massimo distribuendo le preferenze tra le classi di concorso, i gradi di scuola e le tipologie di posto per cui risulti inserito in graduatoria.<\/p>\n\n\n\n

La domanda si presenta su Istanze Online, tramite POLIS<\/strong>, con accesso tramite SPID o CIE. Non si tratta quindi di una domanda cartacea, n\u00e9 di una candidatura da inviare direttamente alle scuole.<\/p>\n\n\n\n

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Quando si compilano le 150 preferenze GPS 2026<\/h2>\n\n\n\n

Per l\u2019anno scolastico 2026\/2027, la finestra per compilare le 150 preferenze<\/strong> si apre il 16 luglio 2026 alle ore 14:00<\/strong> e si chiude il 29 luglio 2026 alle ore 14:00<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La domanda va presentata esclusivamente online tramite il portale POLIS \u2013 Istanze Online<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Questo significa che il candidato deve arrivare all\u2019apertura della finestra con una strategia gi\u00e0 definita. Aspettare gli ultimi giorni pu\u00f2 portare a scelte affrettate, errori nell\u2019ordine delle scuole o inserimento di sedi poco compatibili con le proprie esigenze personali e lavorative.<\/p>\n\n\n\n

La compilazione delle 150 preferenze<\/strong> non serve ad aggiornare titoli, servizi o punteggio. Quegli elementi appartengono alla fase di aggiornamento GPS. In questa fase, invece, il docente sceglie dove desidera essere nominato<\/strong> e per quali tipologie di incarico.<\/p>\n\n\n\n

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Perch\u00e9 le 150 preferenze decidono la nomina<\/h2>\n\n\n\n

Molti candidati commettono un errore: pensano che conti soltanto il punteggio. Il punteggio \u00e8 certamente fondamentale, ma non basta.<\/p>\n\n\n\n

La nomina dipende dall\u2019incontro tra tre elementi: la posizione in graduatoria, le disponibilit\u00e0 presenti nella provincia e l\u2019ordine delle preferenze espresse nella domanda.<\/p>\n\n\n\n

Se una scuola ha disponibilit\u00e0 e il candidato risulta in posizione utile, il sistema pu\u00f2 assegnare quella sede. Per questo motivo l\u2019ordine non \u00e8 un dettaglio: \u00e8 parte della strategia.<\/p>\n\n\n\n

Una lista costruita senza criterio pu\u00f2 portare a due problemi opposti. Da un lato, potresti sprecare le prime posizioni su scuole che difficilmente attingono dalle GPS. Dall\u2019altro, potresti inserire sedi troppo lontane solo per \u201criempire\u201d la domanda, rischiando poi un\u2019assegnazione difficile da accettare.<\/p>\n\n\n\n

La domanda delle 150 preferenze<\/strong> va quindi trattata come una scelta professionale, non come un modulo da completare in automatico.<\/p>\n\n\n\n

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COMPILA LA DOMANDA CON NOI<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Come funziona l\u2019algoritmo delle 150 preferenze<\/h2>\n\n\n\n

L\u2019algoritmo ministeriale analizza le domande e assegna gli incarichi disponibili in base alla posizione del candidato in graduatoria e all\u2019ordine delle preferenze indicate.<\/p>\n\n\n\n

In termini semplici, il sistema scorre le preferenze nell\u2019ordine in cui sono state inserite. Quando trova una disponibilit\u00e0 compatibile con la posizione del candidato, assegna la nomina.<\/p>\n\n\n\n

Questo rende l\u2019ordine delle scuole decisivo. La prima preferenza deve rappresentare una sede realmente desiderata. Le preferenze successive devono seguire una logica coerente, partendo dalle scuole pi\u00f9 adatte e arrivando gradualmente alle alternative accettabili.<\/p>\n\n\n\n

Inserire le scuole in modo casuale significa lasciare che sia il sistema a decidere per te. Costruire una lista ragionata, invece, significa guidare l\u2019algoritmo verso le sedi che hanno pi\u00f9 senso per il tuo profilo.<\/p>\n\n\n\n

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Preferenze puntuali e preferenze sintetiche<\/h2>\n\n\n\n

Nella domanda delle 150 preferenze<\/strong> puoi indicare preferenze puntuali e preferenze sintetiche.<\/p>\n\n\n\n

La preferenza puntuale riguarda una singola scuola. \u00c8 utile quando hai individuato un istituto preciso, compatibile con la tua posizione, con la tua distanza da casa e con le tue priorit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

La preferenza sintetica, invece, pu\u00f2 riguardare un comune, un distretto o un\u2019intera area territoriale. Questa scelta amplia il raggio di azione, ma richiede attenzione, perch\u00e9 pu\u00f2 includere scuole molto diverse tra loro.<\/p>\n\n\n\n

La preferenza sintetica non va usata alla cieca. Pu\u00f2 essere utile quando il territorio \u00e8 gestibile e quando il candidato \u00e8 disposto ad accettare le scuole comprese in quell\u2019area. Diventa rischiosa, invece, se comprende sedi troppo lontane o difficili da raggiungere.<\/p>\n\n\n\n

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Il principio guida: inserisci solo preferenze che accetteresti davvero<\/h2>\n\n\n\n

Il principio pi\u00f9 importante \u00e8 questo: non devi inserire tutte le 150 preferenze per forza<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Devi inserire le preferenze che hanno senso per te.<\/p>\n\n\n\n

Una domanda con 70 preferenze ragionate pu\u00f2 essere pi\u00f9 efficace di una domanda con 150 preferenze inserite senza criterio. La quantit\u00e0 non sostituisce la strategia.<\/p>\n\n\n\n

Prima di indicare una scuola, un comune o un distretto, chiediti se accetteresti davvero quell\u2019incarico. Valuta distanza, mezzi di trasporto, orari, eventuali vincoli familiari, costo degli spostamenti e compatibilit\u00e0 con la tua vita quotidiana.<\/p>\n\n\n\n

Una preferenza non \u00e8 una casella neutra. \u00c8 una possibilit\u00e0 concreta di nomina.<\/p>\n\n\n\n

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Cosa succede se rifiuti una supplenza assegnata<\/h2>\n\n\n\n

Con l\u2019OM 27\/2026, la rinuncia a una supplenza assegnata da GaE o GPS e la mancata presa di servizio possono comportare conseguenze importanti per il candidato.<\/p>\n\n\n\n

In particolare, la rinuncia o la mancata presa di servizio possono precludere ulteriori incarichi annuali e fino al 30 giugno per il periodo di validit\u00e0 delle graduatorie. L\u2019abbandono del servizio, cio\u00e8 lasciare l\u2019incarico dopo aver preso servizio, rappresenta il caso pi\u00f9 grave e pu\u00f2 incidere anche sulle supplenze brevi.<\/p>\n\n\n\n

Per questo motivo la domanda delle 150 preferenze<\/strong> va compilata con prudenza. Non conviene inserire sedi che non si \u00e8 davvero disposti ad accettare.<\/p>\n\n\n\n

Il punto non \u00e8 spaventarsi, ma scegliere bene. Una lista costruita con metodo riduce il rischio di ricevere una nomina incompatibile con la propria situazione personale.<\/p>\n\n\n\n

Per informazioni pi\u00f9 dettagliate: <\/em><\/p>\n\n\n

Supplenze GPS 2026\/27: sanzioni per rinuncia e abbandono<\/a><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n\n\n

Cosa succede se non presenti la domanda delle 150 preferenze<\/h2>\n\n\n\n

Chi non presenta la domanda delle 150 preferenze<\/strong> entro la scadenza non partecipa alla procedura informatizzata per le supplenze annuali e fino al 30 giugno.<\/p>\n\n\n\n

In pratica, il sistema non potr\u00e0 considerare il candidato per quelle nomine, perch\u00e9 mancheranno le preferenze su cui effettuare l\u2019assegnazione.<\/p>\n\n\n\n

Questo non va confuso con l\u2019aggiornamento delle GPS. La domanda delle 150 preferenze \u00e8 una fase diversa e serve a concorrere concretamente per gli incarichi dell\u2019anno scolastico 2026\/2027.<\/p>\n\n\n\n

Per questo motivo \u00e8 essenziale rispettare la finestra temporale e preparare la lista in anticipo.<\/p>\n\n\n\n

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Si possono modificare titoli e servizi con le 150 preferenze?<\/h2>\n\n\n\n

No. La domanda delle 150 preferenze<\/strong> non consente di modificare titoli, servizi, punteggio o dati gi\u00e0 dichiarati in fase di aggiornamento GPS.<\/p>\n\n\n\n

Questa domanda serve soltanto a indicare le preferenze per le supplenze. In altre parole, non cambia il tuo profilo in graduatoria, ma comunica al sistema dove e per quali incarichi vuoi essere preso in considerazione.<\/p>\n\n\n\n

Se hai dubbi sul punteggio, sui titoli dichiarati o sulla tua posizione in GPS, devi trattarli separatamente. Nella fase delle 150 preferenze devi concentrarti sulla scelta delle sedi e sull\u2019ordine pi\u00f9 adatto.<\/p>\n\n\n\n

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Come scegliere le scuole nelle 150 preferenze<\/h2>\n\n\n\n

La scelta delle scuole deve partire da tre elementi: il tuo profilo, la tua disponibilit\u00e0 reale agli spostamenti e la probabilit\u00e0 che una determinata scuola abbia bisogno di attingere dalle GPS.<\/p>\n\n\n\n

Non tutte le scuole hanno lo stesso comportamento. Alcune riescono a coprire molte supplenze attraverso le graduatorie d\u2019istituto. Altre, invece, pubblicano pi\u00f9 spesso interpelli perch\u00e9 hanno maggiore difficolt\u00e0 a trovare docenti disponibili.<\/p>\n\n\n\n

Conoscere lo storico degli interpelli aiuta a capire quali scuole si sono mostrate pi\u00f9 attive nel tempo. Questo non garantisce una nomina, ma offre un\u2019indicazione utile per evitare di sprecare le posizioni migliori su sedi che difficilmente arrivano a chiamare dalle GPS o dagli interpelli.<\/p>\n\n\n\n

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Il metodo dei tre blocchi per ordinare le 150 preferenze<\/h2>\n\n\n\n

Una strategia efficace per compilare le 150 preferenze<\/strong> consiste nel dividere la lista in tre blocchi: priorit\u00e0, ampliamento e sicurezza.<\/p>\n\n\n\n

Questo metodo funziona come una serie di cerchi concentrici intorno alla tua residenza e alle tue reali possibilit\u00e0 di spostamento.<\/p>\n\n\n\n

Non costruisci una lista casuale. Costruisci una lista a strati, partendo dalle scuole che desideri davvero, passando per alternative valide e arrivando solo alla fine alle sedi pi\u00f9 lontane o meno comode.<\/p>\n\n\n\n

Blocco 1: le scuole prioritarie<\/h3>\n\n\n\n

Il primo blocco comprende le scuole che vuoi davvero.<\/p>\n\n\n\n

Sono le sedi pi\u00f9 vicine a casa, quelle che conosci meglio, quelle che raggiungeresti volentieri ogni giorno e che risultano compatibili con le tue esigenze personali.<\/p>\n\n\n\n

In questo blocco conviene inserire poche scuole, ma molto selezionate. In genere, pu\u00f2 trattarsi di un gruppo compreso tra 10 e 25 sedi, anche se il numero cambia in base alla provincia, alla classe di concorso e alla disponibilit\u00e0 reale di istituti.<\/p>\n\n\n\n

Questo blocco deve rappresentare il tuo scenario ideale.<\/p>\n\n\n\n

Blocco 2: le alternative valide<\/h3>\n\n\n\n

Il secondo blocco \u00e8 il cuore della strategia.<\/p>\n\n\n\n

Qui rientrano le scuole che non sono la tua prima scelta, ma che accetteresti senza particolari difficolt\u00e0. Possono trovarsi in comuni un po\u2019 pi\u00f9 lontani, ma ancora raggiungibili in tempi ragionevoli.<\/p>\n\n\n\n

Per molti candidati, questo \u00e8 il blocco pi\u00f9 importante, perch\u00e9 spesso la nomina arriva proprio dalle alternative valide.<\/p>\n\n\n\n

In questa sezione puoi inserire un numero pi\u00f9 ampio di scuole, ad esempio tra 20 e 40, sempre in base alla classe di concorso, alla provincia e al numero di sedi disponibili.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019obiettivo \u00e8 aumentare le possibilit\u00e0 senza perdere il controllo della scelta.<\/p>\n\n\n\n

Blocco 3: la rete di sicurezza<\/h3>\n\n\n\n

Il terzo blocco comprende le sedi pi\u00f9 lontane o meno comode.<\/p>\n\n\n\n

Questo blocco non deve diventare un contenitore casuale. Va usato solo se sei realmente disposto a raggiungere quelle scuole.<\/p>\n\n\n\n

Con il meccanismo di rielaborazione delle disponibilit\u00e0, con le diverse fasi di nomina e con le ulteriori procedure previste per alcune categorie, non sempre serve \u201cblindare\u201d la domanda con decine di sedi lontane. Spesso \u00e8 meglio inserire meno preferenze, ma pi\u00f9 coerenti.<\/p>\n\n\n\n

La rete di sicurezza deve proteggerti, non metterti in difficolt\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

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Perch\u00e9 lo storico degli interpelli \u00e8 utile<\/h2>\n\n\n\n

Lo storico degli interpelli aiuta a capire dove le supplenze emergono davvero.<\/p>\n\n\n\n

Un interpello \u00e8 una chiamata pubblicata da una scuola quando non riesce a coprire una supplenza tramite le graduatorie disponibili. Se una scuola pubblica molti interpelli per un determinato grado o per una determinata classe di concorso, significa che in passato ha avuto maggiore necessit\u00e0 di trovare docenti.<\/p>\n\n\n\n

Questo dato non garantisce che la stessa situazione si ripeta, ma pu\u00f2 offrire un segnale strategico.<\/p>\n\n\n\n

Se una scuola ha uno storico alto di interpelli per la tua classe di concorso, pu\u00f2 meritare una posizione pi\u00f9 interessante nella tua lista. Se invece una scuola non ha mai pubblicato interpelli o li pubblica raramente, potrebbe avere meno probabilit\u00e0 di arrivare a chiamare candidati dalla tua posizione.<\/p>\n\n\n\n

Esempio pratico: primaria in provincia di Roma<\/h3>\n\n\n\n

Immaginiamo un candidato inserito per la scuola primaria nella provincia di Roma.<\/p>\n\n\n\n

Lo storico degli interpelli mostra che alcune scuole hanno pubblicato pi\u00f9 chiamate rispetto ad altre. Una scuola con 12 interpelli storici appare pi\u00f9 attiva di una scuola con 0 interpelli. Questo non significa che la prima debba essere automaticamente inserita al primo posto, ma significa che merita una valutazione pi\u00f9 attenta.<\/p>\n\n\n\n

La scelta finale deve combinare tre fattori: distanza dalla residenza, storico degli interpelli e reale disponibilit\u00e0 ad accettare la sede.<\/p>\n\n\n\n

Una scuola molto attiva ma troppo lontana pu\u00f2 non essere una buona scelta. Una scuola vicina ma con storico molto basso pu\u00f2 restare in lista, ma forse non nelle prime posizioni.<\/p>\n\n\n\n

Il metodo corretto consiste nel mettere insieme tutti gli elementi, non nel seguire un solo dato.<\/p>\n\n\n\n

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Come valutare la distanza dalle scuole<\/h2>\n\n\n\n

La distanza non va calcolata solo in chilometri. Devi considerare il tempo reale di percorrenza.<\/p>\n\n\n\n

Una scuola a 20 chilometri pu\u00f2 essere comoda se si trova su una strada scorrevole. Una scuola a 8 chilometri pu\u00f2 essere complicata se richiede cambi di mezzi, traffico intenso o orari incompatibili.<\/p>\n\n\n\n

Prima di inserire una sede nelle 150 preferenze<\/strong>, verifica sempre il tragitto negli orari in cui dovresti recarti a scuola. Considera anche eventuali rientri pomeridiani, parcheggi, collegamenti ferroviari, autobus e condizioni meteo nei mesi invernali.<\/p>\n\n\n\n

Una preferenza sostenibile a luglio deve restare sostenibile anche a novembre.<\/p>\n\n\n\n

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Spezzoni e completamento orario<\/h2>\n\n\n\n

Nella domanda delle 150 preferenze<\/strong> \u00e8 possibile indicare anche la disponibilit\u00e0 agli spezzoni e alle opzioni di completamento.<\/p>\n\n\n\n

Lo spezzone pu\u00f2 aumentare le possibilit\u00e0 di nomina, perch\u00e9 non sempre le disponibilit\u00e0 sono costituite da cattedre intere. In alcuni casi, una cattedra parziale pu\u00f2 rappresentare un\u2019opportunit\u00e0 concreta per lavorare.<\/p>\n\n\n\n

Tuttavia, bisogna valutare bene le opzioni di completamento. Se accetti uno spezzone, devi capire se vuoi completare l\u2019orario nella stessa classe di concorso, su altra classe di concorso o in comuni vicini.<\/p>\n\n\n\n

Non selezionare queste opzioni in modo automatico. Uno spezzone pu\u00f2 essere utile, ma deve essere compatibile con le tue esigenze economiche, logistiche e professionali.<\/p>\n\n\n\n

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Errori da evitare nella compilazione delle 150 preferenze<\/h2>\n\n\n\n

Il primo errore \u00e8 inserire scuole solo perch\u00e9 \u201ctanto sono 150\u201d. Questo approccio aumenta il rischio di ricevere una sede scomoda.<\/p>\n\n\n\n

Il secondo errore \u00e8 ordinare le scuole solo in base alla vicinanza, senza considerare lo storico degli interpelli e la probabilit\u00e0 che una scuola abbia bisogno di docenti.<\/p>\n\n\n\n

Il terzo errore \u00e8 usare preferenze sintetiche troppo ampie senza verificare cosa comprendono davvero.<\/p>\n\n\n\n

Il quarto errore \u00e8 non distinguere tra sedi desiderate, sedi accettabili e sedi da usare solo come rete di sicurezza.<\/p>\n\n\n\n

Il quinto errore \u00e8 compilare la domanda negli ultimi giorni, quando il tempo \u00e8 poco e la possibilit\u00e0 di controllare tutto diminuisce.<\/p>\n\n\n\n

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COMPILA LA DOMANDA<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Come preparare la lista prima dell\u2019apertura della finestra<\/h2>\n\n\n\n

La strategia migliore \u00e8 arrivare al 16 luglio con una lista gi\u00e0 pronta.<\/p>\n\n\n\n

Prima dell\u2019apertura della finestra, conviene definire la provincia, le classi di concorso, la fascia, la residenza, il tempo massimo di percorrenza e le priorit\u00e0 personali.<\/p>\n\n\n\n

Dopo questa prima fase, bisogna selezionare le scuole, dividerle nei tre blocchi e ordinare le preferenze in modo coerente.<\/p>\n\n\n\n

Quando il portale POLIS apre, non devi iniziare da zero. Devi solo riportare con attenzione la lista gi\u00e0 costruita e verificare che le sedi presenti nel report coincidano con quelle disponibili sul portale ufficiale.<\/p>\n\n\n\n

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Perch\u00e9 usare uno strumento di supporto per le 150 preferenze<\/h2>\n\n\n\n

Compilare le 150 preferenze<\/strong> senza dati pu\u00f2 diventare complicato, soprattutto nelle province grandi o nelle classi di concorso presenti in molte scuole.<\/p>\n\n\n\n

Uno strumento di supporto aiuta a trasformare una scelta complessa in un processo ordinato.<\/p>\n\n\n\n

Lo strumento Docenti.it dedicato alle 150 preferenze<\/strong> consente di analizzare il profilo del candidato, individuare le scuole pi\u00f9 coerenti, valutare lo storico degli interpelli e costruire una lista ordinata secondo il metodo dei tre blocchi.<\/p>\n\n\n\n

Il risultato \u00e8 un report di supporto in formato PDF ed Excel, da verificare e riportare su Istanze Online.<\/p>\n\n\n\n

Lo strumento non compila la domanda al posto del candidato e non sostituisce il portale ufficiale. Serve a preparare una strategia pi\u00f9 solida prima dell\u2019inoltro.<\/p>\n\n\n\n

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Cosa include lo strumento Docenti.it per le 150 preferenze<\/h2>\n\n\n\n

Lo strumento mette a disposizione un database di oltre 51.000 scuole statali<\/strong> con storico degli interpelli per classe di concorso.<\/p>\n\n\n\n

Il candidato pu\u00f2 costruire la propria lista tenendo conto della provincia GPS, della fascia, della classe di concorso, della residenza, del tempo di percorrenza e delle priorit\u00e0 personali.<\/p>\n\n\n\n

Lo strumento segnala le scuole con maggiore attivit\u00e0 storica, calcola un indice di domanda storica e aiuta a distribuire le preferenze nei tre blocchi: priorit\u00e0, ampliamento e sicurezza.<\/p>\n\n\n\n

Alla fine, il candidato pu\u00f2 scaricare un report in PDF ed Excel con l\u2019ordine consigliato delle preferenze, da controllare e riportare su POLIS.<\/p>\n\n\n\n

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SCEGLI LE SCUOLE CON DOCENTI.IT<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Indice di domanda storica<\/h2>\n\n\n\n

L\u2019indice di domanda storica sintetizza quanto risultano attive le scuole selezionate rispetto allo storico degli interpelli.<\/p>\n\n\n\n

Un punteggio pi\u00f9 alto indica che, tra le scuole scelte, ci sono pi\u00f9 sedi con segnali storici di domanda. Questo non equivale a una garanzia di nomina, ma aiuta a leggere meglio il territorio.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019obiettivo non \u00e8 prevedere il futuro con certezza, ma ridurre le scelte casuali.<\/p>\n\n\n\n

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Scuole segnalate<\/h2>\n\n\n\n

Le scuole segnalate sono quelle che mostrano indicatori pi\u00f9 solidi in base allo storico disponibile.<\/p>\n\n\n\n

Queste sedi possono essere valutate con maggiore attenzione nella costruzione della lista. Se sono compatibili con la distanza e con le preferenze personali, possono meritare una posizione pi\u00f9 alta.<\/p>\n\n\n\n

Anche in questo caso, il dato va usato con equilibrio. Una scuola segnalata non va inserita se non sei disposto ad accettarla.<\/p>\n\n\n\n

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Report PDF ed Excel<\/h2>\n\n\n\n

Il report finale serve come supporto operativo.<\/p>\n\n\n\n

Il formato PDF permette di stampare o consultare facilmente la lista. Il formato Excel consente di controllare, filtrare e riorganizzare le preferenze.<\/p>\n\n\n\n

Il report non sostituisce la domanda ufficiale. Il candidato deve sempre verificare l\u2019elenco aggiornato delle sedi sul portale POLIS prima dell\u2019inoltro.<\/p>\n\n\n\n

Questa verifica \u00e8 fondamentale perch\u00e9 il numero di scuole disponibili pu\u00f2 cambiare in base alla provincia, alla classe di concorso e agli elenchi ufficiali pubblicati dal Ministero.<\/p>\n\n\n\n

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Le 150 preferenze garantiscono la nomina?<\/h2>\n\n\n\n

No. Nessuno strumento pu\u00f2 garantire una nomina.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019esito dipende dal punteggio del candidato, dalla posizione in graduatoria, dal numero di disponibilit\u00e0, dalle scelte degli altri aspiranti e dall\u2019ordine delle preferenze espresse.<\/p>\n\n\n\n

Uno strumento strategico non crea posti disponibili e non modifica il punteggio. Pu\u00f2 per\u00f2 aiutarti a non sprecare preferenze, a evitare sedi che non accetteresti e a costruire una lista pi\u00f9 coerente con le reali possibilit\u00e0 del territorio.<\/p>\n\n\n\n

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Per chi \u00e8 utile una strategia sulle 150 preferenze<\/h2>\n\n\n\n

Una strategia sulle 150 preferenze<\/strong> \u00e8 utile per chi si trova in GPS o GaE e vuole partecipare alle nomine annuali o fino al 30 giugno.<\/p>\n\n\n\n

\u00c8 utile per i docenti di infanzia, primaria, secondaria di primo grado e secondaria di secondo grado.<\/p>\n\n\n\n

\u00c8 utile per posto comune e sostegno.<\/p>\n\n\n\n

\u00c8 particolarmente utile per chi si trova in una provincia grande, per chi gestisce pi\u00f9 classi di concorso, per chi ha vincoli di distanza e per chi non vuole rischiare una scelta improvvisata.<\/p>\n\n\n\n

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Differenza tra 150 preferenze e graduatorie d\u2019istituto<\/h2>\n\n\n\n

Le 150 preferenze<\/strong> riguardano la procedura informatizzata per le supplenze annuali e fino al termine delle attivit\u00e0 didattiche.<\/p>\n\n\n\n

Le graduatorie d\u2019istituto, invece, servono alle scuole per conferire supplenze brevi e, in alcuni casi, incarichi residui quando le GPS risultano esaurite.<\/p>\n\n\n\n

Si tratta quindi di due canali diversi, anche se collegati.<\/p>\n\n\n\n

La domanda delle 150 preferenze non va confusa con la scelta delle scuole per le graduatorie d\u2019istituto. In questa fase devi indicare le sedi e le preferenze per partecipare alle nomine da procedura informatizzata.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Mini call veloce e ripescaggio: perch\u00e9 incidono sulla strategia<\/h2>\n\n\n\n

Nel sistema delle supplenze 2026\/2027 sono previste anche ulteriori fasi, come la rielaborazione delle disponibilit\u00e0 e, per determinate procedure sul sostegno, la mini call veloce.<\/p>\n\n\n\n

Questo non significa che puoi compilare la domanda in modo superficiale. Il sistema pu\u00f2 offrire ulteriori possibilit\u00e0, ma non corregge una lista costruita male.<\/p>\n\n\n\n

Se non indichi una sede, il sistema non pu\u00f2 assegnartela. Se inserisci una sede che non vuoi davvero, invece, potresti ricevere una nomina difficile da accettare.<\/p>\n\n\n\n

Per questo la strategia resta centrale.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

150 preferenze: checklist prima di inoltrare la domanda<\/h2>\n\n\n\n

Prima di inoltrare la domanda delle 150 preferenze<\/strong>, controlla che ogni sede indicata sia realmente accettabile.<\/p>\n\n\n\n

Verifica l\u2019ordine delle scuole, la distanza reale, la presenza di eventuali preferenze sintetiche, le opzioni sugli spezzoni, le possibilit\u00e0 di completamento e la coerenza tra le diverse classi di concorso.<\/p>\n\n\n\n

Controlla anche che le sedi riportate nel tuo report coincidano con quelle disponibili su POLIS.<\/p>\n\n\n\n

Infine, rileggi tutta la domanda prima dell\u2019inoltro. Un controllo finale pu\u00f2 evitare errori difficili da correggere.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

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RICEVI IL SUPPORTO DEI NOSTRI CONSULENTI<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Se hai trovato utile questo contenuto, prova a dare un’occhiata a questo: <\/em><\/p>\n\n\n

Scelta 150 preferenze 2026: cosa sono e quali sono le scadenze?<\/a><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

Per ulteriori news e approfondimenti sul mondo scuola, segui il\u00a0blog\u00a0<\/a><\/strong>di\u00a0Docenti.it<\/a><\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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