MASTER DI I° LIVELLO INTEGRAZIONE CLASSI DI CONCORSO

Il Master per l’integrazione alla classe di concorso A-46 è finalizzato a fornire le competenze necessarie per l’insegnamento delle discipline giuridiche ed economiche nella scuola secondaria di secondo grado.

Principali finalità del percorso formativo:

- Integrare il proprio percorso di studi con gli insegnamenti richiesti per accedere alla classe di concorso A-46 (Scienze giuridico-economiche), secondo quanto previsto dalla normativa vigente.

- Offrire a laureati in discipline affini ma non del tutto conformi ai requisiti dell’A-46 l’opportunità di acquisire i CFU mancanti nelle aree di economia, diritto pubblico, privato, commerciale, tributario e aziendale.

- Consentire a docenti e aspiranti docenti di ampliare le proprie competenze disciplinari e metodologiche, utili anche in chiave di aggiornamento professionale.

Essendo un Master di I livello da 60 CFU, il requisito minimo per l’iscrizione è il possesso di una Laurea triennale.

Il Master per l’integrazione alla classe di concorso A-18 è pensato per aiutare i laureati a completare i requisiti formativi necessari per accedere all’insegnamento di Filosofia e Scienze umane nella scuola secondaria di secondo grado.

A cosa serve:

- Acquisire i CFU mancanti in specifici settori disciplinari richiesti dal Ministero per l’accesso alla classe di concorso A-18 (Filosofia e Scienze umane).

- Integrare il proprio piano di studi per renderlo conforme alla normativa vigente, soprattutto per chi possiede una laurea affine ma non del tutto completa.

- Offrire una formazione mirata nelle aree di filosofia, pedagogia, psicologia e antropologia, utili anche per arricchire le competenze professionali di docenti già in servizio o aspiranti tali.

- Permettere di risparmiare tempo e risorse, grazie alla modalità online e all'organizzazione flessibile del percorso.

Essendo un Master di I livello da 60 CFU, il requisito minimo per l’iscrizione è il possesso di una Laurea triennale.

Titolo valutabile 1 PUNTO.

Il Master in Area Socio-Letteraria, Storico-Geografica è pensato per supportare i laureati nel completamento dei requisiti formativi richiesti per accedere all’insegnamento di materie letterarie, storiche e geografiche nella scuola secondaria di primo e secondo grado.

A cosa serve:

• Acquisire i CFU mancanti nei settori disciplinari previsti dal Ministero per l’accesso alle classi di concorso A-11 (Discipline letterarie e latino), A-12 (Discipline letterarie negli istituti di II grado), A-13 (Discipline letterarie, latino e greco) e A-22 (Italiano, storia e geografia nella scuola secondaria di I grado).

• Integrare il proprio piano di studi per renderlo conforme alla normativa vigente, in particolare per i laureati in discipline affini che non possiedono tutti i crediti richiesti per l’accesso all’insegnamento.

• Offrire una preparazione mirata nelle aree della linguistica, letteratura italiana e latina, storia antica e moderna, geografia e discipline umanistiche, utile sia per i docenti già in servizio sia per gli aspiranti insegnanti.

• Garantire flessibilità e risparmio di tempo, grazie all’erogazione online del master e alla possibilità di organizzare autonomamente il proprio percorso formativo.

Essendo un Master di I livello da 60 CFU, il requisito minimo per l’iscrizione è il possesso di una Laurea triennale.

Titolo valutabile 1 PUNTO.

Il Master è progettato per aiutare i laureati a colmare eventuali lacune formative e a completare i requisiti necessari per accedere all’insegnamento della Matematica e della Fisica nella scuola secondaria di secondo grado.

A cosa serve:

• Acquisire i CFU mancanti nei settori scientifico-disciplinari richiesti dal Ministero per l’accesso alle classi di concorso A-20 (Fisica) e A-26 (Matematica).

• Integrare il proprio percorso universitario per renderlo conforme alla normativa vigente, in particolare per i laureati in discipline tecnico-scientifiche affini che non soddisfano pienamente i requisiti curriculari.

• Offrire una formazione specifica nelle aree della matematica generale, analisi, geometria, fisica classica e moderna, utile per arricchire le competenze professionali dei docenti già in servizio o per formare aspiranti insegnanti.

• Permettere una gestione flessibile del tempo, grazie all’erogazione completamente online e alla struttura modulare del percorso formativo.

Essendo un Master di I livello da 60 CFU, il requisito minimo per l’iscrizione è il possesso di una Laurea triennale.

Titolo valutabile 1 PUNTO.

Il Master è stato ideato per aiutare i laureati a completare il proprio percorso formativo in vista dell’accesso all’insegnamento della Geografia nella scuola secondaria di secondo grado (classe di concorso A-21).

A cosa serve:

• Acquisire i CFU mancanti nei settori scientifico-disciplinari richiesti dal Ministero per l’accesso alla classe di concorso A-21 (Geografia).

• Rendere il proprio piano di studi conforme alla normativa vigente, in particolare per chi ha conseguito una laurea affine ma priva di tutti i crediti necessari.

• Approfondire le conoscenze nelle discipline geografiche, con particolare attenzione alla geografia fisica, umana, economica, politica e all’analisi del territorio.

• Arricchire le competenze professionali di docenti già in servizio o aspiranti tali, grazie a un’offerta formativa specifica, utile anche per la preparazione a concorsi e graduatorie.

• Ottimizzare tempi e risorse, grazie alla modalità di studio interamente online e alla flessibilità dell’organizzazione didattica.
  
  

Essendo un Master di I livello da 60 CFU, il requisito minimo per l’iscrizione è il possesso di una Laurea triennale.

Titolo valutabile 1 PUNTO.

Il Master è volto a far acquisire conoscenze teorico-pratico in ambito linguistico inerenti l’esperienza didattica e metodologica.

Il corso focalizza il suo piano formativo in un equilibrio tra argomenti appartenenti alla Linguistica, Letteratura e Lingua delle Principali Lingue Europee.

In tale modo lo studente avrà modo di potenziare e sviluppare abilità, competenze e conoscenze necessarie per attuare un efficace processo di insegnamento/apprendimento.

Il possesso di determinate competenze e l’acquisizione di una mentalità aperta e flessibile divengono elementi essenziali di una moderna professionalità docente, in particolare nel momento in cui forte è il bisogno di conciliare conoscenze settoriali e sensibilità didattica.

Il Master è volto a far acquisire conoscenze teorico-pratico in ambito sanitario inerenti l’esperienza didattica e metodologica. 

Il corso focalizza il suo piano formativo in un equilibrio tra argomenti appartenenti alle discipline sanitarie, bioetiche e deontologiche. 

In tale modo lo studente avrà modo di potenziare e sviluppare abilità, competenze e conoscenze necessarie per attuare un efficace processo di insegnamento/apprendimento.

Il possesso di determinate competenze e l’acquisizione di una mentalità aperta e flessibile divengono elementi essenziali di una moderna professionalità docente, in particolare nel momento in cui forte è il bisogno di conciliare conoscenze settoriali e sensibilità didattica. Questo non significa sostanzialmente sminuire le varie discipline e incentrare ogni curriculum sulle abilità trasversali, piuttosto determinare nuclei fondanti di ogni sapere e cercare la loro feconda interazione.

Il Master è volto a far acquisire conoscenze teorico-pratico inerenti l’esperienza didattica e metodologica.

Il corso focalizza il suo piano formativo in un equilibrio tra argomenti appartenenti alle discipline elettriche ed elettroniche.

Il possesso di determinate competenze e l’acquisizione di una mentalità aperta e flessibile divengono elementi essenziali di una moderna professionalità docente, in particolare nel momento in cui forte è il bisogno di conciliare conoscenze settoriali e sensibilità didattica.

Questo non significa sostanzialmente sminuire le varie discipline e incentrare ogni curriculum sulle abilità trasversali, piuttosto determinare nuclei fondanti di ogni sapere e cercare la loro feconda interazione.

Il Master è volto a far acquisire conoscenze teorico-pratico in ambito matematico-scientifico inerenti l’esperienza didattica e metodologica. 

Il corso focalizza il suo piano formativo in un equilibrio tra argomenti appartenenti alla matematica ed aspetti inerenti alla biologia e chimica. 

In tale modo lo studente avrà modo di potenziare e sviluppare abilità, competenze e conoscenze necessarie per attuare un efficace processo di insegnamento/apprendimento. 

Il possesso di determinate competenze e l’acquisizione di una mentalità aperta e flessibile divengono elementi essenziali di una moderna professionalità docente, in particolare nel momento in cui forte è il bisogno di conciliare conoscenze settoriali e sensibilità didattica. 

Il Master è volto a far acquisire conoscenze teorico-pratico in ambito artistico inerenti l’esperienza didattica e metodologica. 

Il corso focalizza il suo piano formativo in un equilibrio tra argomenti appartenenti al disegno e all'architettura. 

In tale modo lo studente avrà modo di potenziare e sviluppare abilità, competenze e conoscenze necessarie per attuare un efficace processo di insegnamento/apprendimento. 

Il possesso di determinate competenze e l’acquisizione di una mentalità aperta e flessibile divengono elementi essenziali di una moderna professionalità docente, in particolare nel momento in cui forte è il bisogno di conciliare conoscenze settoriali e sensibilità didattica. 

Il Master è pensato per insegnanti e futuri docenti di scuole di ogni ordine e grado, oltre che per professionisti e operatori del settore educativo e della formazione.

Si rivolge in particolare a coloro che possiedono una laurea idonea per l’accesso alla classe di concorso A-23 e desiderano arricchire le proprie competenze, aggiornarsi e colmare eventuali lacune formative necessarie per ottenere i requisiti richiesti. Il percorso formativo è adatto anche a chi opera già nel mondo della scuola e intende ampliare le proprie conoscenze nell’insegnamento della lingua italiana a studenti di madrelingua diversa L’obiettivo del master è offrire un percorso formativo che consenta di acquisire i crediti e le conoscenze necessari per partecipare ai concorsi pubblici per l’insegnamento dell’italiano a studenti stranieri.

Il programma è destinato sia a chi possiede un titolo di studio che, da solo, non garantisce l’accesso diretto alla classe A-23, sia ai docenti già attivi che vogliono approfondire la didattica dell’italiano come seconda lingua.

Il Master è pensato per insegnanti e futuri docenti di scuole di ogni ordine e grado, oltre che per professionisti e operatori del settore educativo e della formazione.

Si rivolge in particolare a coloro che possiedono una laurea idonea per l’accesso alla classe di concorso A-54 e desiderano arricchire le proprie competenze, aggiornarsi e colmare eventuali lacune formative necessarie per ottenere i requisiti richiesti. Il percorso formativo è orientato principalmente ad approfondire la storia dell’arte come strumento di analisi, conoscenza e ideazione dell’arte, facendo il punto su pratiche didattiche per la scuola nell’ambito della disciplina. L’obiettivo del master è offrire un percorso formativo che consenta di acquisire i crediti e le conoscenze necessari per partecipare ai concorsi pubblici per l’insegnamento dell’italiano a studenti stranieri.

Il programma è destinato sia a chi possiede un titolo di studio che, da solo, non garantisce l’accesso diretto alla classe A-54, sia ai docenti già attivi che vogliono approfondire il tema della storia dell’arte.