Il percorso INDIRE neoassunti 2026 rappresenta un passaggio fondamentale per tutti i docenti che entrano in ruolo nella scuola italiana.

L’anno di formazione e prova non si limita a un obbligo formale, ma costituisce un percorso strutturato di crescita professionale, pensato per accompagnare i nuovi insegnanti nello sviluppo delle competenze didattiche, organizzative e riflessive.

La normativa di riferimento è il D.M. 226/2022, aggiornato dalle disposizioni introdotte dal Decreto PNRR 2024, che ha rafforzato il ruolo della formazione iniziale rendendola più coerente con le esigenze della scuola contemporanea.

All’interno di questo quadro si inserisce anche l’evento online del 30 gennaio, promosso da INDIRE, i cui materiali sono oggi disponibili in piattaforma e rappresentano un valido supporto per i docenti neoassunti INDIRE 2026.

Come si articola il percorso formativo INDIRE per i neoassunti 2026

Il percorso obbligatorio previsto per i neoassunti INDIRE 2026 si sviluppa su 50 ore complessive, che si affiancano alle ordinarie attività di servizio.

Le attività si svolgono in modalità in presenza e online, sia sincrona sia asincrona, e puntano a integrare teoria e pratica didattica.

La distribuzione delle ore prevede:

• 6 ore di incontri introduttivi e finali
• 12 ore di laboratori formativi
• 12 ore di peer to peer e osservazione in classe
• 20 ore di formazione online sulla piattaforma INDIRE

Questa organizzazione consente ai docenti di costruire competenze concrete e spendibili, mantenendo un collegamento diretto con l’esperienza in aula.

Incontri, laboratori e tutor: i pilastri della formazione dei neoassunti INDIRE 2026

Gli incontri collettivi iniziali e finali (6 ore totali) offrono una cornice comune a tutti i neoassunti INDIRE 2026:

• le prime 3 ore sono curate da INDIRE a livello nazionale
• le successive 3 ore sono organizzate dagli Uffici Scolastici Regionali e dalle Scuole Polo

Durante questi incontri vengono affrontati temi centrali per la professionalità docente, come inclusione, innovazione didattica, uso delle tecnologie, gestione della classe, valutazione degli apprendimenti, educazione civica e sostenibilità.

I laboratori formativi (12 ore), svolti sulla piattaforma Scuola Futura, sono collegati alle principali linee di investimento del PNRR, in particolare:

• didattica digitale integrata
• multilinguismo e sviluppo delle competenze

Ogni laboratorio si conclude con il rilascio di un attestato valido ai fini dell’anno di prova. I docenti possono inoltre approfondire i contenuti consultando la Biblioteca dell’Innovazione INDIRE.

Un elemento centrale del percorso è il tutor, assegnato a ciascun docente in anno di prova.

Attraverso le 12 ore di peer to peer e osservazione in classe, il tutor supporta il neoassunto, favorisce la riflessione sulle pratiche didattiche e documenta il percorso da presentare al Comitato di valutazione.

INDIRE neoassunti 2026: formazione online e materiali dell’evento del 30 gennaio

Le 20 ore di formazione online sulla piattaforma INDIRE sono dedicate alla costruzione dei documenti necessari alla valutazione finale dell’anno di prova:

• bilancio di competenze iniziale e finale
• portfolio professionale, con l’analisi delle attività svolte
• piano di sviluppo professionale

In questo contesto assumono particolare rilievo i materiali dell’incontro online del 30 gennaio, messi a disposizione sul portale INDIRE dedicato ai docenti neoassunti per l’anno scolastico 2025/2026.

I contenuti sono consultabili nella sezione Toolkit del portale:
https://neoassunti.indire.it/toolkit/

All’interno della sotto-sezione “Docenti” sono disponibili:

• Il portfolio INDIRE per la professionalità docente,
  a cura di Sara Martinelli e Micol Chiarantini (INDIRE)
• Intelligenza Artificiale: sfide e opportunità,
  a cura di Samuele Calzone (INDIRE)
• Internazionalizzazione della scuola: opportunità Erasmus+ ed eTwinning,
  a cura di Alexandra Tosi (Unità eTwinning / Agenzia Erasmus+ INDIRE)

Questi materiali costituiscono un supporto operativo e aggiornato per i neoassunti INDIRE 2026, utile per approfondire aspetti legati alla professionalità docente, all’innovazione didattica e alle opportunità di apertura internazionale della scuola.

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