Gabriella Capraro
Quali sono i tre errori nella domanda 150 preferenze?
Gli errori nella domanda 150 preferenze che possono compromettere l’assegnazione di una supplenza riguardano soprattutto tre aspetti: l’ordine errato delle preferenze, l’inserimento di sedi che non si è realmente disposti a raggiungere e la sottovalutazione delle conseguenze di una rinuncia.
Per l’anno scolastico 2026/27, il Ministero ha aperto la procedura dalle ore 14:00 del 16 luglio alle ore 14:00 del 29 luglio 2026, come indicato nella circolare MIM n. 11814 del 6 maggio 2026.
Entro la scadenza era possibile annullare l’inoltro, modificare le preferenze e presentare nuovamente la domanda. Il sistema considera valido l’ultimo inoltro effettuato. Dopo le ore 14:00 del 29 luglio, invece, non è più possibile intervenire sull’istanza.
Primo errore: ordinare male cattedre, posti orario e spezzoni
L’algoritmo esamina le preferenze seguendo l’ordine indicato dal candidato. Per questo motivo, la domanda deve rispecchiare le priorità reali.
Se l’obiettivo principale è ottenere una cattedra intera, questa soluzione deve avere la precedenza rispetto agli spezzoni. Se, invece, si preferisce lavorare in una determinata scuola anche con un numero ridotto di ore, si può attribuire maggiore importanza alla sede rispetto alla consistenza del posto.
Non esiste quindi un ordine valido per tutti. L’errore consiste nel compilare la domanda senza stabilire prima cosa conta di più tra:
sede scolastica;
durata del contratto al 31 agosto o al 30 giugno;
cattedra intera;
posto orario;
spezzone con diritto al completamento.
Ogni preferenza deve rappresentare una soluzione che il candidato accetterebbe realmente.
Qual è la differenza tra posto orario e spezzone?
La nuova disciplina distingue il posto orario dallo spezzone.
Il posto orario viene formato dall’Ufficio scolastico attraverso l’aggregazione di ore disponibili in istituzioni diverse. Per i docenti può comprendere un massimo di tre scuole collocate in non più di due comuni. Il candidato non sceglie successivamente come comporlo: se lo indica nella domanda, accetta l’aggregazione predisposta dall’amministrazione.
Lo spezzone, invece, è un incarico con un numero di ore inferiore all’orario completo. Chi lo ottiene conserva il diritto al completamento secondo le condizioni previste dall’Ordinanza ministeriale n. 27 del 16 febbraio 2026.
| Tipologia | Caratteristiche |
|---|---|
| Cattedra intera | Copre l’intero orario previsto per il posto |
| Posto orario | Aggregazione già predisposta dall’Ufficio scolastico, fino a tre scuole in due comuni |
| Spezzone | Incarico con orario ridotto che può consentire il completamento |
Prima di selezionare un posto orario è quindi necessario valutare gli spostamenti richiesti tra le diverse sedi.
Le 150 preferenze non corrispondono sempre a 150 scuole
Il limite comprende tutte le preferenze inserite, comprese quelle relative a scuole, comuni e distretti.
Una preferenza sintetica riferita a un comune o a un distretto può comprendere numerose istituzioni scolastiche. Permette quindi di ampliare la copertura territoriale senza indicare ogni scuola singolarmente, ma lascia all’algoritmo un margine più ampio nell’individuazione della sede.
Superare il limite impedisce il corretto inoltro della domanda. Inserire poche preferenze, al contrario, può ridurre le possibilità di nomina se al proprio turno non risultano disponibili le sedi richieste.
Secondo errore: inserire sedi che non puoi raggiungere
Un altro errore frequente consiste nell’aggiungere comuni, distretti o scuole molto lontane soltanto per aumentare il numero delle preferenze.
Inserire una sede significa dichiararsi disponibili a lavorare in quella scuola. Se l’algoritmo assegna proprio quella preferenza, non è possibile chiedere successivamente una sede più comoda.
Prima dell’inoltro bisognava quindi verificare concretamente:
la distanza dalla propria abitazione;
i tempi e i costi degli spostamenti;
la disponibilità dei trasporti pubblici;
la possibilità di raggiungere più scuole nel caso di un posto orario;
la sostenibilità di un eventuale trasferimento.
Non conviene riempire necessariamente tutte le 150 posizioni. È preferibile esprimere un numero inferiore di preferenze, purché corrispondano a sedi e incarichi realmente accettabili.
Come incide il nuovo ripescaggio?
L’OM 27/2026 ha introdotto un meccanismo che consente di riesaminare, nei turni successivi, gli aspiranti rimasti senza incarico quando emergono nuove disponibilità compatibili con le preferenze presentate.
Chi non ottiene una supplenza nel primo turno può quindi restare in corsa per le sedi indicate nella domanda. Il ripescaggio, però, non comprende chi ha ricevuto una nomina e ha deciso di rinunciarvi.
Questa novità rende ancora meno utile inserire destinazioni irraggiungibili. Per continuare a partecipare ai turni successivi non occorre indicare sedi che non si accetterebbero: occorre esprimere in modo completo le soluzioni realmente sostenibili.
Terzo errore: sottovalutare le conseguenze della rinuncia
L’errore più grave consiste nel considerare le 150 preferenze come una semplice dichiarazione di interesse.
Quando l’algoritmo assegna una supplenza corrispondente a una preferenza espressa, la rinuncia alla nomina e la mancata presa di servizio producono le conseguenze previste dall’articolo 15 dell’OM 27/2026.
La sanzione riguarda l’intero periodo di vigenza delle graduatorie, quindi il biennio scolastico 2026/27 e 2027/28, e impedisce di ottenere:
supplenze annuali fino al 31 agosto da GaE e GPS;
supplenze fino al 30 giugno da GaE e GPS;
incarichi della stessa durata conferiti dalle graduatorie di istituto dopo l’esaurimento o l’incapienza delle graduatorie provinciali.
La conseguenza non riguarda soltanto la classe di concorso o la sede rifiutata, ma si estende alle classi di concorso e alle tipologie di posto per le quali l’aspirante possiede titolo.
Rimangono invece possibili, secondo le condizioni previste dall’ordinanza, le supplenze brevi e temporanee attribuite dalle graduatorie di istituto.
Rinuncia e abbandono del servizio non sono la stessa cosa
La normativa distingue la rinuncia dall’abbandono.
| Comportamento | Conseguenza principale |
|---|---|
| Rinuncia alla nomina | Perdita delle supplenze al 31 agosto e al 30 giugno per il biennio |
| Mancata presa di servizio | Produce gli stessi effetti della rinuncia |
| Abbandono dopo la presa di servizio | Esclusione da ogni tipo di supplenza, comprese quelle brevi e temporanee, per il biennio |
L’abbandono del servizio rappresenta quindi la condotta più grave. Si verifica quando il docente prende servizio e interrompe successivamente l’incarico senza rientrare in uno dei casi consentiti dalla normativa.
Cosa succede se non si indicano alcune sedi?
La mancata indicazione di una scuola, di un comune, di un distretto o di una determinata tipologia di posto equivale a una rinuncia preventiva limitatamente a ciò che non è stato espresso.
Questo significa che l’algoritmo non può assegnare una disponibilità esclusa dalla domanda. Se al proprio turno rimangono soltanto sedi o contratti non indicati, il candidato non riceve la nomina per quelle disponibilità.
Il nuovo ripescaggio non modifica questo principio: il sistema può riesaminare soltanto le preferenze effettivamente presentate.
Come evitare gli errori nella domanda 150 preferenze
Una compilazione efficace deve trovare un equilibrio tra ampiezza e sostenibilità. Inserire troppe poche sedi può ridurre le probabilità di nomina, mentre indicare destinazioni irraggiungibili espone al rischio di ricevere un incarico che non si potrà accettare.
Prima dell’inoltro era quindi necessario controllare l’ordine delle sedi, la durata dei contratti, la disponibilità per cattedre intere, posti orario e spezzoni, oltre alla possibilità concreta di prendere servizio.
La regola più importante resta semplice: ogni preferenza inserita deve corrispondere a un incarico che si è realmente disposti ad accettare.
Domande frequenti
Posso correggere la domanda 150 preferenze dopo averla inoltrata?
Era possibile correggerla entro le ore 14:00 del 29 luglio 2026. Per apportare modifiche bisognava annullare l’inoltro, intervenire sull’istanza e inoltrarla nuovamente. Dopo la scadenza non è più possibile modificare la domanda.
Che differenza c’è tra posto orario e spezzone?
Il posto orario è un’aggregazione di ore già costituita dall’Ufficio scolastico e può comprendere fino a tre scuole situate in non più di due comuni. Lo spezzone è invece un incarico con un numero ridotto di ore e può consentire il completamento dell’orario.
Cosa succede se rifiuto una supplenza assegnata dalle GPS?
La rinuncia o la mancata presa di servizio comportano la perdita della possibilità di ottenere supplenze al 31 agosto e al 30 giugno per l’intero biennio 2026/28. La sanzione comprende anche gli incarichi della stessa durata attribuiti dalle graduatorie di istituto dopo l’esaurimento o l’incapienza delle graduatorie provinciali.
Posso ancora ricevere supplenze brevi dopo una rinuncia?
La rinuncia a una nomina da GaE o GPS non esclude, in via generale, le supplenze brevi e temporanee dalle graduatorie di istituto. Se il docente prende servizio e poi abbandona l’incarico, invece, perde la possibilità di ottenere anche queste supplenze per l’intero biennio.
Conviene inserire tutte le 150 preferenze?
Non necessariamente. Conviene ampliare la domanda soltanto con sedi e tipologie di incarico che si è davvero disposti ad accettare. Il numero massimo di preferenze non rappresenta un obiettivo obbligatorio.
Il ripescaggio tutela chi rinuncia a una nomina?
No. Il ripescaggio riguarda gli aspiranti rimasti senza incarico e le nuove disponibilità compatibili con le preferenze presentate. Non elimina le sanzioni applicabili a chi rinuncia o non prende servizio.
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