La conferma sul sostegno con punteggio più alto è un automatismo?

No. La conferma sul sostegno con punteggio più alto non è un automatismo, perché il punteggio da solo non decide la conferma.

La procedura nasce dall’art. 13 dell’Ordinanza Ministeriale n. 27 del 16 febbraio 2026 e ha un obiettivo preciso: tutelare la continuità didattica dell’alunno con disabilità.

Non serve quindi a premiare la posizione del docente in graduatoria.

L’equivoco più comune tra i supplenti riguarda proprio la sovrapposizione tra due procedure diverse.

Nella nomina da GPS, cioè Graduatorie Provinciali per le Supplenze, il punteggio determina lo scorrimento e l’assegnazione della sede.

Nella conferma sul sostegno, invece, il punto centrale è il percorso dell’alunno: la famiglia presenta la richiesta, il dirigente scolastico valuta l’interesse dell’alunno e il docente esprime il consenso.

Il punteggio entra in gioco solo dopo, come controllo tecnico.

Quali condizioni servono per la conferma sul sostegno?

Le condizioni devono essere presenti tutte insieme.

Se ne manca anche una sola, la procedura si ferma, indipendentemente dal punteggio del docente.

L’art. 13 dell’OM 27/2026 prevede una sequenza precisa.

Le supplenze brevi e saltuarie restano fuori dalla procedura.

Anche il consenso espresso entro il 15 giugno ha una funzione precisa: serve a evitare che la scuola avvii la conferma per un docente non interessato.

La scelta diventa invece definitiva con la successiva istanza su Istanze Online, cioè POLIS.

Allora il punteggio a cosa serve davvero?

Il punteggio serve dopo, come verifica.

Non è il titolo che dà diritto alla conferma.

L’Ufficio Scolastico territoriale deve accertare che il docente abbia comunque diritto alla nomina su quel posto, in base a graduatoria, punteggio e preferenze espresse.

Se il docente non risulta nominabile, la conferma non può essere disposta.

C’è poi un secondo caso in cui il punteggio può incidere: quando nella stessa scuola più docenti hanno tutti i requisiti per essere confermati, ma i posti disponibili non bastano per tutti.

In questa situazione non decide liberamente il dirigente scolastico.

Si applica l’ordine previsto dall’art. 12, commi 7-9, dell’OM 27/2026.

Il punteggio ordina gli aspiranti all’interno della stessa fascia, ma non consente di superare chi appartiene a una fascia con priorità maggiore.

Per esempio, un docente con punteggio più basso in prima fascia GPS sostegno passa prima di un docente con punteggio più alto in seconda fascia.

Anche quando il punteggio conta, quindi, viene dopo la graduatoria di appartenenza.

Cosa può farti perdere il posto anche con un punteggio alto?

La conferma può saltare anche se il docente ha un punteggio alto.

Basta che manchi uno dei passaggi richiesti dalla procedura.

I casi più frequenti sono questi:

Sulla stessa istanza POLIS il docente può partecipare a più procedure, ma se si concretizza una nomina finalizzata al ruolo, questa prevale rispetto alla conferma sul sostegno.

Cosa resta da fare adesso

Se hai già espresso il consenso a giugno, il passaggio decisivo è l’istanza su Istanze Online, aperta fino al 29 luglio 2026 alle ore 14:00.

È con questa domanda che la scelta si perfeziona e diventa definitiva, irrevocabile e vincolante.

Prima di inviare l’istanza, devi valutare bene lo scambio.

La conferma ti dà priorità su quella sede e l’Ufficio Scolastico può disporla entro il 31 agosto 2026, prima delle ordinarie operazioni informatizzate di nomina.

In cambio, però, non partecipi all’assegnazione ordinaria delle supplenze per il 2026/27.

Questo significa che rinunci a usare il tuo punteggio sulle 150 preferenze, dove potresti ottenere una sede diversa, magari più vicina a casa.

Per chi ha un punteggio basso, la conferma può invece rappresentare una tutela importante: consente di mettere al sicuro un anno di lavoro che, con lo scorrimento ordinario delle graduatorie, non sarebbe garantito.

Domande frequenti

Il punteggio più alto garantisce la conferma sul posto di sostegno?

No. Il punteggio più alto non garantisce la conferma sul posto di sostegno.

La procedura prevista dall’art. 13 dell’OM n. 27 del 16 febbraio 2026 richiede la richiesta scritta della famiglia entro il 31 maggio, la valutazione positiva del dirigente scolastico, il consenso del docente entro il 15 giugno e la disponibilità del posto nel 2026/27.

Senza queste condizioni, il punteggio non basta.

Chi decide la conferma del docente di sostegno per il 2026/27?

La conferma coinvolge più soggetti.

La famiglia dell’alunno presenta la richiesta scritta entro il 31 maggio.

Il dirigente scolastico valuta la continuità nell’interesse dell’alunno, anche con il supporto del GLO, cioè il Gruppo di Lavoro Operativo, e comunica l’esito entro il 15 giugno.

Il docente esprime il consenso entro il 15 giugno e poi presenta l’istanza su POLIS dal 16 al 29 luglio 2026.

L’Ufficio Scolastico verifica la disponibilità del posto e il diritto alla nomina, poi dispone la conferma entro il 31 agosto.

Cosa succede se nella stessa scuola più docenti possono essere confermati?

Se i posti non bastano per tutti i docenti confermabili, l’Ufficio Scolastico applica l’ordine previsto dall’art. 12, commi 7-9, dell’OM 27/2026.

Prima vengono considerati gli elenchi aggiuntivi delle GaE, poi la prima fascia GPS sostegno, poi la seconda fascia e infine i docenti non specializzati.

Il punteggio interviene solo all’interno della stessa fascia.

Non permette di superare un collega collocato in una graduatoria con priorità maggiore.

La conferma sul sostegno è la stessa cosa della nomina da GPS?

No. Sono due procedure distinte.

La nomina da GPS assegna la sede attraverso lo scorrimento del punteggio e delle preferenze espresse.

La conferma sul sostegno, invece, tutela la continuità didattica dell’alunno con disabilità e consente al docente di restare sulla stessa sede dell’anno precedente, se tutte le condizioni sono rispettate.

Chi accetta la conferma non partecipa alle operazioni informatizzate di conferimento degli incarichi a tempo determinato per lo stesso anno scolastico.

La conferma è conveniente per tutti?

Non sempre.

Può essere molto conveniente per chi vuole restare nella stessa scuola o per chi, con il proprio punteggio, rischierebbe di non ottenere una nomina.

Può essere meno conveniente per chi ha un punteggio alto e, tramite le 150 preferenze, potrebbe ottenere una sede più favorevole.

Per questo la scelta va valutata prima dell’invio dell’istanza su POLIS.

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